Jornadas de huelga en la enseñanza pública de cuatro comunidades.

 

CC.OO. convoca huelga en defensa de una enseñanza pública de calidad en Andalucía, Cataluña, Madrid y Valencia.

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CC.OO. exige políticas en defensa de la escuela pública, la paralización de las privatizaciones, medidas de dignificación del profesorado, mejoras de las infraestructuras, educativos en las aulas, reducir el número de alumnos en las aulas y aumentar los desdobles y los refuerzos educativos.  

En fechas distintas la Federación de Enseñanza de CC.OO. está convocando huelgas en las comunidades de Andalucía, Cataluña, Madrid y Valencia para defender enseñanza pública de calidad y presionar a las administraciones educativas de estas autonomías para que cambien sus políticas.

Huelga en Cataluña

La última de estas huelgas se produjo el día 19 de marzo, en Cataluña, donde un elevado porcentaje de profesorado secundó el paro convocado por los sindicatos USTEC•STEs, CC.OO., ASPEPC-SPS, FETE- UGT y CGT en rechazo a la política educativa de la Generalitat catalana y para pedir la dimisión del consejero Ernest Maragall. En concreto los representantes del profesorado se muestran contrarios al proyecto de Ley de Educación de Cataluña (LEC), a la desregulación horaria y al aumento de la jornada lectiva. También se oponen a la disminución de la oferta pública de empleo y abogan por mantener la oferta pactada, ampliando los pactos de estabilidad. Asimismo demandan cobertura de todas las sustituciones desde el primer día, se oponen al recorte de plantillas y exigen un incremento de la construcción de centros públicos.

Parte de la escuela concertada se unirá a la huelga ante la falta de voluntad por parte de la Conselleria de avanzar en el proceso de homologación de las condiciones laborables del profesorado de la red concertada con los de la pública.

Huelga en Madrid

La siguiente huelga será la convocada en la Comunidad de Madrid para el día 25 por los sindicatos FETE-UGT, CC.OO., CSI-CSIF, STEM y CSIT-UP. El paro está precedido de una serie de movilizaciones que incluyen una concentración el 24 ante la Consejería de Educación y una manifestación el 25. Los convocantes denuncian la progresiva privatización de la enseñanza pública, la falta de diálogo entre la Administración y la constante degradación de las condiciones de trabajo y de la consideración laboral de los docentes. Además, exigen la paralización de las privatizaciones, una política clara de defensa de la enseñanza pública, la negociación de un nuevo acuerdo educativo y la adopción de las medidas tendentes a la dignificación de sus profesionales.

Huelga en la Comunidad Valenciana

Los docentes de la Comunidad Valenciana están convocados a una huelga el próximo 25 de abril también en defensa de la enseñanza pública para el próximo 25 de abril y en la que participan CC.OO., UGT, STES, FAPAS, Asociaciones de directores de Primaria y de secundaria, MRPs, Asociación de directores y Escola Valenciana. Entre las reivindicaciones de su plataforma destacan: una distribución equilibrada del alumnado matriculado en los centros sostenidos con fondos públicos, aumentar las plantillas de profesorado en los centros, un mapa escolar, profesorado de inglés en la etapa de Educación infantil, catalogación lingüística en Secundaria, etc.

Huelga en Andalucía

Andalucía fue la primera de estas comunidades que inició el año con una huelga. Fue el pasado 24 de febrero, convocada por los sindicatos con representación en la Mesa Sectorial de Educación ANPE, CC.OO., CSI-CSIF, FETE-UGT y SADI en protesta por la propuesta de la Consejería de adelantar el inicio del curso escolar. La huelga se convocó para la primera hora de clase, de modo que todos los centros comenzaron ese día su normal actividad una hora más tarde.

Además, los sindicatos reclaman la creación de un sistema de sustituciones docentes ágil y eficaz, una campaña por parte de la Consejería de dignificación y apoyo al profesorado, con reconocimiento expreso de su autoridad, la desburocratización de los centros y promover mecanismos de conciliación de la vida laboral y familiar acompañados del presupuesto necesario para que se puedan llevar a cabo. Otras reivindicaciones son reducir el número de estudiantes por aula, aumentar los desdobles y refuerzos educativos y un plan de mejora de las infraestructuras.