En las jornadas reivindicativas y de debate organizadas por la Federación de Enseñanza de CC.OO. coincidiendo con la Conferencia Sectorial de Educación.

CC.OO. exige al PSOE y el PP la necesidad urgente de alcanzar un Pacto Educativo para salir de la crisis económica.

La Federación de Enseñanza de CC.OO. ha hecho coincidir unas jornadas reivindicativas con la reunión de la Conferencia Sectorial de la Educación, donde están representados el gobierno y las comunidades autónomas, para hacerles llegar el clamor de la sociedad y del sector educativo de un Pacto de Estado por la Educación. José Campos, secretario general de la Federación, manifestó que el Ministerio y las comunidades deben atender esta petición de un Pacto educativo que ayude a salir a España de la crisis económica, estabilice el normativamente el sistema y reconozca la función de los profesionales de la educación. Pero tan importante como esto -agregó Campos-, es que el acuerdo “cierre una etapa muy dilatada de confrontación y abra unas décadas de colaboración tan necesaria en estos tiempos”.

Más de 200 representantes del sindicato asistieron a las jornadas, que se celebraron en Madrid los días 16 y 17, bajo el lema “Ante la crisis, más inversión en educación y formación”, con el fin principal de conocer y explorar las diferentes propuestas en torno al Pacto político y social por la educación que plantean los agentes políticos y sociales.

En el la primera mesa redonda de las jornadas, moderada por la responsable de Política Educativa de la FECCOO, y en la que se debatió el pacto de Educación, el PSOE y el PP pusieron de relieve sus diferencias y coincidencias ante las propuesta del ministro de Educación para alcanzar un pacto educativo político y social. Así, mientras el portavoz de Educación del PP, Juan Antonio Gómez Trinidad, afirmaba que el pacto entre los dos grandes partidos políticos era difícil, “pero no imposible”, la portavoz de Educación del Grupo Socialista en el Congreso, Cándida Martínez, dijo que éste “debe levantarse sobre la construido”. Ambos coincidieron en que el acuerdo debe servir para combatir las deficiencias del sistema, como el fracaso escolar, el abandono prematuro del sistema educativo por los alumnos o el retraso en algunas enseñanzas, como el inglés.

Por su parte, el secretario general de CC.OO., Ignacio Fernández Toxo, subrayó que el pacto educativo debería enmarcarse en el Pacto de Estado por la economía, la cohesión social y el empleo que ha propuesto la confederación, y cuyo objetivo principal es configurar un nuevo modelo productivo. Toxo hizo hincapié en que no era una buena señal el que los Presupuestos del estado de 2010 reduzcan en un 5% el gasto en I+D.

Las jornadas de debate, inauguradas por el secretario general de la Federación, José Campos, contaron con la participación, entre otros, del secretario general de la Internacional de la Educación, Fred van Leeuwen, el vicepresidente del Comité Sindical Europeo de la Educación (CSEE), Jörgen Lindholm, la secretaria de estado y Formación Profesional, Eva Almunia, los portavoces de Educación del PSOE y del PP, Cándida Martínez, y Juan Antonio Gómez Trinidad, respectivamente, y el secretario general FECCOO, Ignacio Fernández Toxo.

La secretaria de Estado de Educación, Eva Almunia, dijo en su intervención que en educación y formación “es posible alcanzar un pacto para salir de la crisis económica y no desde las trincheras ideológicas”. En este sentido, se hizo eco de una idea ya formulada por el ministro de Educación: “Hagamos de la educación algo generacional y no electoral”.

Por su parte, el catedrático de Historia de la Educación, Manuel de Puelles, cree que el pacto debería incluir unos puntos mínimos sobre políticas concretas para mejorar la calidad de la educación. “No puede ser un pacto ideológico”, agregó. De Puelles está convencido de que el sistema educativo no soporta más cambios legislativos, por lo que el pacto tendría que servir para dotarlo de estabilidad legal.

El secretario general de la Internacional de la Educación, Fred van Leeuwen, recalcó que la educación está en el corazón de la recuperación económica, y apostó por un sector público “fuerte y vital que nos haga menos vulnerables a las escapadas irresponsables de lops sectores financieros”. También expresó su rechazo a los intentos de aplicar criterios propios de empresas privadas a los sector público en materia de rendimiento o funcionamiento. “El sector privado no está en condiciones de dar lecciones a nadie”, advirtió Van Leeuwen en su intervención.