CC.OO. valora los avances del pacto educativo y pide que se abra la mesa de diálogo social.

La Confederación Sindical y la Federación de Enseñanza, de CC.OO. valoran el paso dado por el Ministerio de Educación al presentar un documento con propuestas concretas orientadas al acuerdo en materia educativa, lo que ayudará a favorecer el debate para mejorar la calidad de nuestro sistema educativo, un debate que tendrá que centrarse en aspectos fundamentales como la financiación, la escolarización, el estatuto docente y el universitario.

A juicio de CC.OO., uno de los puntos fundamentales del Pacto debe ser el incremento de la inversión en educación, de modo que pase del actual 4,9% del Producto Interior Bruto al 7%. De este modo el sistema educativo español se homologaría con los países más avanzados de la Unión Europea. La financiación educativa es la premisa esencial para lograr que las medidas que se acuerden se conviertan en realidad.

CC.OO. considera positivo que en el documento ministerial se refuerce la Educación Infantil como etapa educativa coordinada con políticas sociales que fomenten la conciliación entre la vida laboral, familiar y personal. Esto exigirá un aumento significativo de las plazas de titularidad pública para atender a la demanda existente.

Con respecto a la propuesta relativa a la modificación del 4º curso de la ESO, “reiteramos nuestra voluntad de participar activamente en el debate abierto, pero expresamos nuestra preocupación ante la posibilidad de que esta medida contribuya a devaluar aún más el sistema de Formación Profesional”. Por ello, insiste CC.OO., deben adoptarse medidas adecuadas para lograr el desarrollo pleno de todo el alumnado.

En cuanto a los Programas de Cualificación Profesional (PCP), CC.OO. valora que tengan dos años de duración; sin embargo, es necesaria una normativa básica que, respetando las competencias autonómicas, garantice un marco común y apueste en las etapas anteriores por la atención a la diversidad y la dotación de los recursos para llevarla a cabo. De la misma manera, CC.OO. cree esencial avanzar y concretar más la formación a lo largo de toda la vida, “convencidos de que será un factor determinante en el desarrollo de las sociedades modernas”.

“Necesitamos estabilidad normativa, pero también mucho consenso para hacer realidad los cambios necesarios. Unos cambios que exigimos desde hace años y que, si llegan, lo harán tarde porque, como sabemos, los objetivos marcados en la Cumbre Europea de Lisboa para 2010 son ya inalcanzables. No se han hecho los deberes, entre otras cuestiones porque las reformas y contrarreformas han restado energía a la calidad efectiva de nuestro modelo educativo”, precisa CC.OO..

CC.OO. considera, igualmente, que se abren expectativas para la revalorización de la función docente, constantemente reivindicada por CCOO con las propuestas de Estatuto de todos los niveles del sistema educativo, aunque no recoge la reivindicación más sentida por el profesorado de la Enseñanza Pública de los niveles no universitarios: el mantenimiento del actual sistema de jubilaciones. CC.OO. cree fundamental y necesario que el conjunto de propuestas que afecten a las condiciones laborales de los profesionales de la educación sean negociadas en la Mesa de Educación.

Hasta ahora la educación ha estado sometida a las disputas ideológicas y políticas. Además se ha producido un constante enfrentamiento entre las administraciones autonómicas y central, que no hacen más que dar un mal ejemplo de cómo en nuestro país han predominado los intereses políticos sobre el bien común. “Por eso, el pacto educativo se nos antoja una tarea tan ardua como necesaria, y nos parece acertado el apoyo de una mayoría cualificada de 2/3 en el Parlamento para así darle estabilidad y solidez a nuestro sistema educativo”, señala CC.OO..

Finalmente, CC.OO. reitera su petición de constituir una Mesa de Diálogo Social en materia educativa, como las que ya existen en Sanidad y en Dependencia, donde estarían representados los agentes sociales y el propio Ministerio.