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Revista de Prensa

Wert: la reforma de la FP pondrá fin a un fracaso (EUROPA PRESS)

Desempleo juvenil
Wert: la reforma de la FP pondrá fin a un fracaso (EUROPA PRESS)

MADRID, 22 Mar. (EUROPA PRESS) -

El Ministro de Educación, Cultura y Deporte, José Ignacio Wert, ha afirmado que la reforma de la Formación Profesional será un "elemento central" en la nueva arquitectura del sistema educativo español y pondrá fin al sistema actual, "un fracaso de consecuencias tangibles y graves".

En la toma de posesión del nuevo director general de Formación Profesional, Ángel de Miguel Casas, el ministro ha señalado que este "fracaso" de la FP se está "empezando a ver en todo su alcance en los resultados generales del sistema educativo en España y también sobre el descomunal problema de desempleo juvenil que tiene el país".

En este sentido, ha asegurado que la reforma que acometerá su departamento será "ambiciosa" y tendrá el objetivo de convertirla en "un camino de formación digno y adecuado; no algo de segundo orden", ya que, según ha apuntado, "existe bastante consenso a la hora de valorar el fracaso del sistema de Formación Profesional que se deriva de la LOGSE".

"Esto sucede sobre todo por las percepciones en las familias y los alumnos de la Formación Profesional como un camino no suficientemente prestigiado desde el punto de vista de las oportunidades profesionales; y también porque la Formación Profesional ha sido incapaz de proporcionar oportunidades a los que se han embarcado en ella", ha añadido el ministro.

Wert ha explicado que el plan es orientar la FP hacia un sistema "dual, siguiendo el modelo alemán o austriaco", idea que "está encontrando con una muy buena receptividad por parte de todos los sectores de población".

"Será un camino que de frutos en el tiempo y por eso le vamos a enfrentar a la realidad cuanto antes. Estamos hablando de un elemento muy importante a la hora de disminuir el abandono escolar temprano, mejorando la empleabilidad de los jóvenes", ha apostillado.

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TSJCV avala las clases de refuerzo en julio (EUROPA PRESS)

Autonomía de los centros
TSJCV avala las clases de refuerzo en julio (EUROPA PRESS)

VALENCIA, 22 Mar. (EUROPA PRESS) -

La sección segunda de la sala de lo contencioso administrativo del Tribunal Superior de Justicia de la Comunidad Valenciana (TSJCV) ha ratificado la validez del programa experimental de clases de refuerzo en julio puesto en marcha en 2009 por la Conselleria de Educación de esta comunidad --el conocido como Plan Exit-- por considerar que entra dentro de la "autonomía organizativa de los centros".

En una sentencia fechada el pasado 2 de marzo, la sala desestima el recurso interpuesto por el Sindicat de Treballadors i Treballadores de l'Ensenyament del País Valencià (STEPV-Iv) contra una resolución anterior, que ya rechazó las alegaciones del sindicato contra la resolución de 6 de abril de 2009 de la dirección general de Evaluación, innovación y Calidad Educativa de la FP que convocaba y regulaba el funcionamiento del programa experimental de ampliación del horario escolar durante el curso 2009/2010.

En concreto, el recurso de STEPV se fundamentaba en que la orden vulneraba la Ley de órganos de representación, en el artículo relativo a las materias que deben ser objeto de negociación, y el V Convenio Colectivo de empresas de enseñanza privada sostenidas con fondos públicos. También se aludía a la falta de voluntariedad por parte del profesorado para decidir si quería participar o no en el proyecto, ya que la adhesión al mismo quedaba en manos del Consejo Escolar de cada centro.

Al respecto, la sentencia del TSJCV, consultada por Europa Press, concluye que "no puede compartir los motivos de impugnación" presentados por el sindicato docente.

En primer lugar, apunta, porque "se trata de un programa experimental cuyo principal objetivo es la mejora del éxito escolar del alumnado y es, precisamente en el ámbito de la autonomía organizativa de la que gozan los centros, donde estos pueden adoptar experimentaciones, planes de trabajo, formas de organización o ampliación del horario escolar en los términos que establezcan las administraciones educativas sin que, en ningún caso, se impongan aportaciones a las familias ni exigencias para las administraciones".

En esta línea, la resolución judicial agrega que, estando por tanto prevista la posibilidad de adoptar estos programas experimentales, "no resulta necesario someterlo a la previa negociación con las organizaciones sindicales pues, ni se alteran las condiciones retributivas, ni los horarios del profesorado que voluntariamente puede participar, o no, en dicho programa y sin que resulte afectado el V Convenio Colectivo" de centros concertados.

Además, la sala cree que en el programa "la participación del profesorado tiene carácter absolutamente voluntario y ello con independencia de que, efectivamente, la voluntad de acogerse al proyecto corresponda a los órganos del centro docente previstos en la resolución, cuestión esta que corresponde a la propia auto organización del centro y que no puede ser cuestionada por el sindicato recurrente, cuyo interés es el de defender los intereses de los trabajadores de la enseñanza pero sin cuestionar, y sin tener por ende interés legítimo para defender las facultades de organización y autonomía de los centros docentes o el funcionamiento de los mismos".

Por todo ello, desestima el recurso de STEPV pero no se imponen costas. Contra la resolución cabe recurso de casación ante la sala de lo contencioso administrativo del Tribunal Supremo en el plazo de diez días.

"RESPALDO JURÍDICO"
Al hilo de este fallo, fuentes de la Conselleria de Educación han destacado que el TSJCV ha dado "respaldo jurídico al Programa Exit abriendo la posibilidad a que un centro pueda desarrollar actividades de refuerzo en el mes de julio". En este sentido, precisa que la administración educativa "prevé premiar la participación de los profesores mediante el reconocimiento de créditos y de los centros mediante los contratos programa que permitirán incrementar recursos personales y materiales".

Desde el departamento de Campanar subrayan que el Programa Exit "pretende mejorar las tasas de éxito escolar, reforzar el aprendizaje de materias como matemáticas castellano, valenciano e inglés, y reducir el abandono escolar prematuro del alumnado de los últimos cursos de ESO".

"Esta iniciativa experimental --prosiguen-- lleva realizándose desde julio de 2008, año en que se realizó de manera piloto, y a él se han acogido cerca de 40 centros de la Comunitat Valenciana".

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Las carreras universitarias con menos de cuarenta alumnos desaparecen (la vanguardia)

Habrá excepciones con los títulos estratégicos y más singulares | Universitats pide que las comunidades paguen los estudios de los alumnos que van a otras autonomías

Vida | 22/03/2012 - 00:34h
Maite Gutiérrez


Los grados universitarios con menos de cuarenta alumnos desaparecerán el curso que viene. Ese es el criterio que acordó el Consell Interuniversitari de Catalunya en una reunión mantenida a finales del año pasado, explicó ayer el secretario de Universitats i Recerca, Antoni Castellà, durante la inauguración del Saló de l'Ensenyament en Barcelona. Según esto, los títulos que no tengan al menos cuarenta alumnos matriculados en primer curso no se podrán abrir este septiembre. La secretaría analizará junto con las universidades las preinscripciones del curso que viene y decidirán caso por caso qué hacer con los títulos.

Uno de los objetivos de la secretaría es "poner orden en el mapa universitario". En los últimos años, los másters han proliferado hasta el punto de que sólo las siete universidades públicas superaban los 500 títulos el curso pasado. Este año se ha reducido un 10% el número de másters, y el curso que viene está previsto eliminar un 20% más. El curso 2010-2011 -últimos datos disponibles- había en Catalunya 160 másters con menos de veinte alumnos.

Ahora toca el turno de los grados. Castellà destacó ayer que la eliminación no será general. Habrá excepciones con los grados que las universidades consideren estratégicos. También con los títulos llamados singulares, aquellos con un perfil único, que sólo se encuentran en un campus. Es el caso de Filología Hebrea en la Universitat de Barcelona o los estudios de Occitano en la Universitat de Lleida. Tienen pocos alumnos, dicen en Universitats, pero son las únicas titulaciones de este tipo que existen en Catalunya y se preservarán. Lo mismo ocurrirá con otras carreras, muchas de ellas vinculadas a las Humanidades.

También se podrán salvar de la poda los títulos con pocos alumnos que se fusionen. Si dos universidades ofrecen el mismo grado, podrían unirse y dar el título de forma conjunta -grado interuniversitario-. La Universitat Autònoma de Barcelona y la Universitat de Barcelona fusionaron el título de Estudios Franceses este curso por esta razón y se ha conseguido reunir un grupo de alumnos numeroso.

Todavía se desconoce cuántos grados se verán afectados por este nuevo criterio el curso que viene. Primero habrá que tener los datos de la preinscripción y evaluar los casos especiales. Castellà dijo ayer que no espera que haya muchos títulos afectados. De todos modos, los datos del curso 2010-2011 facilitados por la propia secretaría el año pasado indican que Catalunya tenía entonces 57 títulos de grado con menos de treinta estudiantes de primer curso, y 98 con menos de cuarenta y cuatro. Son, pues, bastantes carreras, pero también es cierto que la matrícula puede variar mucho de un curso al otro. Además, las universidades han unificado los primeros cursos de algunas carreras, de manera que todos los alumnos de ramas de conocimiento parecidas empiezan primero y segundo juntos, y luego se especializan y obtienen títulos distintos. Es lo que ha hecho la Universitat Politècnica con algunas ingenierías o la Autònoma con las titulaciones de Letras. En este centro explicaban ayer que sólo tienen un grado con menos de cuarenta alumnos, Estudios Clásicos -se ha matriculado una treintena de alumnos en primero-.

Castellà también ha planteado otro tema que puede ser polémico. La secretaría ha propuesto al Ministerio de Educación que se cree un fondo de solidaridad similar al de la sanidad para los alumnos que van a estudiar a otras comunidades. Los alumnos que vengan a Catalunya pagarían la matrícula igual que cualquier otro, pero sería este fondo o su comunidad la que costearía el dinero que debería poner la Generalitat. En Catalunya estudian 12.500 alumnos de otras autonomías, lo que supone 100 millones de euros. Lo mismo ocurriría con los 3.000 estudiantes catalanes que cursan grados en otras partes de España. La decisión de crear el fondo es del ministerio.

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El presupuesto de la Generalitat para combatir el fracaso escolar cae un 50% (el país)

La Confederación Gonzalo Anaya pide que los nuevos contratos-programa sean “obligatorios”
CC OO considera que el Consell penaliza el esfuerzo de los docentes implicados
Neus Caballer Valencia 22 MAR 2012 - 18:22 CET1

El plan estrella de la Generalitat para combatir el elevado fracaso escolar en la Comunidad Valenciana, que alcanza al 36,9% de estudiantes al cumplir los 16 años, se estrenará en septiembre con la mitad del presupuesto habilitado para el actual curso 2011-2012 y solo en los centros que lo soliciten de forma voluntaria y donde la Consejería de Educación lo autorice. Además, la nueva fórmula de “contrato-programa”, que unificará todos los programas experimentales en marcha contra el fracaso escolar, recibirá la mitad de la financiación que la destinada este curso, según denuncia la Confederación de Padres Gonzalo Anaya.

“En la orden de resolución del contrato-programa se destinan 850.000 euros, mientras que a la suma de todos los programas contra el fracaso escolar que se desarrollan este curso se han destinado 1.345.385 euros”, detalla la confederación de padres de la escuela pública. “Si a esto se suman los 350.000 euros del programa de uniforma escolar, que según Educación, también mejora el rendimiento escolar, la dotación presupuesta se ha recortado a la mitad, pasando de 1.695.385 euros a 850.000 previstos”.

El borrador de orden que se ha dado a conocer de manera informal condiciona la aprobación del contrato-programa, entre otras cosas, a la valoración del plan de actuación (20 puntos), el grado de acuerdo de sus respectivos consejos escolares (15 puntos más) y la participación e implicación de sus profesores (con otros 15 puntos).

La Confederación considera que “estos planes de actuación no pueden limitarse a que los centros lo soliciten voluntariamente, ya que la tasa de fracaso escolar es suficientemente importante, como para que sea obligatorio en todos los centros educativos”.

En la Comunidad Valenciana, la “tasa de fracaso escolar administrativo” —el de los alumnos que no se gradúan al cumplir los 16 años— alcanza al 36,9% de los estudiantes valencianos del primer ciclo de ESO. La cifra se ha disparado en 11,6 puntos desde el año 2000. Mientras en el País Vasco en el 2000 afectaba al 18% de estudiantes de 16 años y en 2009 a sólo el 12,2%, un parámetro muy cercano al 10% que plantea la Unión Europea.

Los representantes de las asociaciones de padres piden, por tanto, que “como paso previo al contrato-programa se realice un estudio de necesidades de los centros educativos”.

Centros a dos velocidades
Respecto de la segunda orden que la Consejería de Educación acaba de distribuir entre los padres y sindicatos, la relativa a implantar clases de refuerzo y de apoyo fuera del horario lectivo en junio y julio para que los estudiantes de 3º y 4º de ESO con mayores dificultades puedan superar las pruebas y obtener el Graduado de Secundaria, la Gonzalo Anaya también solicita que sea de “obligada implantación en todos los centros educativos”.

El secretario autonómico de Educación, Rafael Carbonell, ha reconocido el miércoles, en una improvisada rueda de prensa, que el hecho de que los centros compitan entre ellos por obtener autorización de estos programas generará una situación de centros “a dos velocidades” o a varias.

En provincias como Alicante donde hay centros escolares con una alta rotación de plantilla –que puede ser de hasta el 70% y 80% de personal docente nuevo cada curso- el equipo directivo estará en desventaja para elaborar un “plan de actuación” para combatir el fracaso escolar y aumentar el rendimiento de sus alumnos, si depende de la “voluntariedad” de una plantilla de profesorado sin destino fijo y sin demasiada implicación.

Contradicciones del Consell
Con todo, el principal obstáculo reside en las “contradicciones” que entraña su aplicación, tras el decreto de medidas de ajuste de la Generalitat, aprobado el 5 de enero, que penaliza el complemento salarial por sexenios de formación al reducir a la mitad, con lo que los profesores cobran entre 300 euros al año menos (con un sexenio) a 3.000 (los que tenían el máximo).

En ambos planes, tanto en los “contrato-programa” como en los planes de refuerzo fuera del horario lectivo, la consejería pretende compensar a los docentes que colaboren de forma “voluntaria” con entre 60 y 100 créditos. Unos créditos que durante los dos años de vigencia del decreto de recortes se pagarán a la mitad.

“El plan difícilmente tendrá acogida y recogerá voluntarios dispuestos a llevarlo a cabo entre el profesorado valenciano cuando lo único que planteamos es la posibilidad de reconocer unos créditos de formación para los sexenios, cuando el profesorado valenciano no puede alcanzar ningún sexenio desde que la Generalitat Valenciana aplicará el Decreto 1/2012 de 5 de enero”, afirma el sindicato de CC OO.

El sindicato considera que “la propuesta de continuar ejecutando los centros educativos programas experimentales o de ampliar las tareas burocráticas con nuevos diseños de programas supuestamente innovadores no pueden seguir adelante sin una evaluación de los programas realizados hasta ahora”. Y pide un sistema transparente de “evaluaciones, seguimientos y resultados de los programas experimentales realizados a lo largo de los últimos cursos, para detectar los errores, valorar los avances y poder diseñar estrategias de continuidad y mejora que se pudieran aplicar a los centros, pero la administración educativa valenciana o no conoce estos resultados o se niega a ser transparente con esta información”.

PROGRAMAS EXPERIMENTALES que pasan a los CONTRATO- POGRAMA Curso 2011/12
Ampliación de horario: 220.000 euros
Absentismo y abandono escolar: 160.000
Enriquecimiento curricular: 78.000
Buenas prácticas docentes: 80.000
PROA, PASE y Compensación: 596.385 a los públicos
y 151.000 a los privados
Èxit (refuerzo en ESO): 60.000
_______________________
Total 1.345.385 euros
+ 350.000 euros (uniforme)
--------------------------------------
1.695.385euros
*Datos extraídos de las resoluciones de los programas experimentales para el curso 2011-2012

PROGRAMA ÈXIT ATENCIÓN EXTRAORDINARIA Y REFUERZO FUERA DEL HORARIO LECTIVO
2008/09: 201.600 €
2009/10: 55.000 €
2010/11: 60.000 €
2011/12: 60.000 €

*Datos extraídos de las Resoluciones del Programa Èxit.

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Cataluña: Docentes y familias proponen acabar con la gratuidad universal de los comedores (el país)

La comunidad educativa apuesta por que rijan criterios sociales y de renta familiar
La Generalitat asegura que es un "asunto abierto" y que propondrá el debate al Ministerio
Ivanna Vallespín Barcelona 22 MAR 2012 - 20:44 CET

La comunidad educativa considera que “no es coherente ni justo” mantener la gratuidad universal del servicio de comedor para todos los alumnos que deben estudiar fuera de su municipio. Así lo indica un estudio de la Fundació Catalana de l’Esplai sobre la mejora de los comedores escolares presentado este jueves. El informe apuesta por priorizar criterios económicos y de renta familiar a la hora de establecer la gratuidad del servicio.

Los alumnos que deben desplazarse a otro municipio para realizar sus estudios debido a que en su localidad no hay escuelas o institutos gozan del servicio de transporte y comedor gratuito. Pero el informe de la Fundació Catalana de l’Esplai plantea la revisión de este modelo “teniendo en cuenta el contexto de crisis, de reducción de los presupuestos públicos y de la creciente demanda de becas y ayudas para situaciones de necesidad".

En este marco de crisis, los encuestados se muestran favorables a que la gratuidad del servicio no sea universal, sino que se tenga en cuenta la renta familiar. "No parece demasiado coherente ni justo que se tenga que pagar la comida a las familias que pueden pagárselo", apunta el estudio.

La consejera de Enseñanza de la Generalitat, Irene Rigau, se ha mostrado dispuesta a abordar el debate y ha asegurado que no solo es un “tema abierto”, sino que forma parte de una de las propuestas que la Generalitat planteará en su próxima reunión con el Ministerio de Educación. No obstante, Rigau se ha mostrado cauta y ha puntualizado que se debe "encontrar un equilibrio", ya que los estudiantes que se ven obligados a desplazarse “deben recibir alguna compensación”.

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Cataluña: Las AMPA se quedan sin subvenciones por segundo año consecutivo (el país)

CiU y PP tumban una propuesta de ERC para recuperar las ayudas
Ivanna Vallespín Barcelona 23 MAR 2012 - 00:46 CET
La Generalitat no dará tampoco este año subvenciones destinadas a las asociaciones de madres y padres de alumnos (AMPA). Ya no lo hizo el año pasado y en 2012 se prevé que la situación se repita. Así se evidenció ayer en la comisión de Educación del Parlament, en que CiU y PP vetaron la propuesta de ERC, apoyada por el resto de partidos de izquierda, para recuperar estas ayudas.

La última vez en que se convocaron las ayudas, en 2010, la Generalitat destinó 350.000 euros a estas entidades, que sirven para ayudar a costear las actividades extraescolares que realizan, como clases de inglés, informática o música, entre otras.

CiU se escudó este jueves en los problemas económicos para justificar el recorte en estas ayudas, que aseguró que hacen “en contra de nuestra voluntad”. Los nacionalistas recibieron la ayuda del PP que con su abstención tumbaron la propuesta de Esquerra. “Nos ha costado mucho pactar el Presupuesto de 2012 con CiU. Como el gobierno decida distribuir los recortes, es cosa suya”, aseguró el diputado popular, Pedro Chumillas.

Los partidos de izquierda censuraron la supresión de las ayudas por segundo año consecutivo y alertaron de que la continuidad de estas entidades corre peligro. "La Consejería de Enseñanza ha puesto en riesgo evidente la viabilidad de las AMPA hasta el nivel de dejarlas inoperativas", aseguró la diputada republicana, Anna Simó. El PSC e ICV coincidieron a rechazar el argumento económico debido al reducido importe de la partida presupuestaria e interpretaron que existen “motivos ideológicos” para la supresión de las ayudas, debido a la actitud crítica con el gobierno de CiU que en los últimos tiempos han mostrado estas asociaciones.

La decisión ha causado el rechazo de las AMPA y alertan de esta situación ha hecho encarecer en unos 50 euros anuales las actividades extraescolares organizadas por las entidades. “Los padres no lo pueden pagar y no se apuntan”, lamentan desde la Federación de Asociaciones de Padres y Madres de Alumnos de Cataluña, Fapac.

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«Cataluña ha pasado de poner barreras lingüísticas a económicas» (abc)

La idea de cobrar por los estudiantes de otras comunidades indigna a PP y C's
ESTHER ARMORA / BARCELONA
Día 23/03/2012

Utilizar las tensiones de tesorería para hacer política a costa de los derechos de los universitarios es perverso». A juicio de Albert Rivera, presidente de Ciutadans (C's), la medida planteada por el Gobierno catalán de cobrar por los universitarios que acoge de otras comunidades autónomas «atenta contra la libre circulación de los estudiantes» y puede impactar negativamente en el sistema universitario actual.

«Poner más barreras no es bueno, especialmente ahora en que Bolonia las levanta todas», afirma Rivera, a la vez que recuerda que «no es el primer filtro que pone esta comunidad». «Primero fue la barrera lingüística y ahora es la económica. Está claro que tantas trabas solo conducen al empobrecimiento cultural de Cataluña, que debería únicamente preocuparse de captar talento», denuncia el responsable de Ciutadans.

Uso «perverso» de los datos
La cifra facilitada ayer por la Generalitat respecto al gasto extra que le suponen los 12.500 universitarios que recibe de otras comunidades, que asciende a unos cien millones de euros, es, según Albert Rivera, «tendenciosa» y supone un «uso perverso de unos datos descontextualizados». «El debate que plantea el Gobierno catalán es parcial porque no tiene en cuenta que esos universitarios aportan también mucha riqueza a Cataluña», aclara el líder de C's, y aboga por mantener el actual sistema. «Si tuviera que cambiar algo, lo lógico sería que cada comunidad pidiera directamente al Gobierno recursos en función de los servicios que presta, aunque no sería el modelo de compensación que plantea CiU».

El diputado del PP en Cataluña Pedro Chumillas coincide con Ciutadans en que «cualquier universitario español tiene derecho a circular por todas las universidades del Estado». Precisamente por este motivo censura también la propuesta del secretario de Universidades catalán, Antoni Castellà. «Es soprendente que salgan con esta medida cuando hay un espacio común que garantiza la libre circulación de estudiantes», recuerda el portavoz popular, quien avanza que su grupo pedirá en breve la comparecencia de Castellà en el Parlament para explicar la iniciativa.

«En ningún caso puede compararse con lo que ocurre en materia sanitaria porque no es igual el coste que supone operarse o tratarse aquí con el de acoger universitarios que siempre acaban generando riqueza para la Comunidad de acogida», denuncia Chumillas.

A su entender, el modelo que CiU planteará al Gobierno en la próxima Conferencia General de Educación, a finales de abril, «es contraproducente en una situación de crisis como la actual». «En un momento económico tan complicado, hay que simplificar las cosas. Lo más racional es dejarlas como están porque funcionan», concluye Pedro Chumillas.

«Va contra la solidaridad»
Javier Caballero, estudiante de la UAB
Javier Caballero, natural de Madrid, es uno de los 12.500 universitarios de fuera que estudian en las universidades catalanas. Realizó el primer ciclo de Periodismo en Madrid y optó por cerrar los estudios en la Universidad Autónoma de Barcelon (UAB). Ahora cursa cuarto de carrera y está sumamente satisfecho con su decisión. Por este motivo, cree que la iniciativa de la Generalitat de cobrar a las comunidades por los estudiantes de fuera que acoge «no es una buena opción», «vulnera el derecho de solidaridad» y puede acabar suponiendo un freno para la llegada de estudiantes de fuera. Según Javier, tener que pagar por los estudiantes que envías a otro territorio podría limitar la movilidad y eso, según afirma, «sería muy negativo». «Madrid recibe el doble de alumnos de fuera y no se lo ha planteado», concluye.

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CiU: «No hay marcha atrás en el catalán en el Senado» (abc)

GARCÍA-ESCUDERO PLANTEA SUPRIMIR EL GASTO
CiU: «No hay marcha atrás en el catalán en el Senado» (abc)
El socialista José Montilla afirma que su grupo no se plantea «ninguna discusión» sobre el uso de las lenguas
M. J. C. / BARCELONA
Día 23/03/2012

El portavoz de CiU en el Senado, Jordi Vilajoana, advirtió ayer de que «no hay marcha atrás» en el uso de las lenguas cooficiales en la Cámara alta, incluida la posibilidad de emplearlas en el debate en Pleno de las mociones, tal y como recoge el Reglamento de la institución. Vilajoana hizo estas valoraciones después de que el presidente del Senado, Pío García-Escudero, planteara la posibilidad de ahorrar este gasto «hasta que pase la crisis» y si «hubiese un esfuerzo de buena voluntad de todos los grupos»
«Los acuerdos sobre las lenguas que recoge el Reglamento, para nosotros, no tienen marcha atrás», dijo Vilajoana. «Entendemos que un Senado que quiere ser Cámara territorial no tiene sentido que no utilice las lenguas de los territorios que quiere representar», añadió.

Por su parte, el portavoz de la Entesa y ex presidente catalán, José Montilla, dijo que su grupo no se plantea «ninguna discusión» sobre el uso de las lenguas, ya que el PP no ha presentado ninguna iniciativa para modificar el Reglamento. Montilla dijo que para su grupo es esencial el acuerdo por el que los senadores pueden utilizar las cuatro lenguas cooficiales durante el debate de las mociones en el Pleno y recordó que fue un gran avance que costó mucho conseguir. El senador del PNV Iñaki Anasagasti cree que cuestionar el uso de las lenguas cooficiales sería un «salto atrás absolutamente negativo» y entiende que una Cámara de representación territorial que no tenga ese tipo de planteamiento de respeto a las lenguas cooficiales «dista mucho de serlo».

Partida presupuestarias
La iniciativa, que entró en vigor el año pasado, contó con los únicos votos en contra del PP y de UPN. Ahora, con la mayoría absoluta, los populares no han tomado ninguna iniciativa para retroceder a la situación anterior y los Presupuestos del Senado mantienen para este año la partida para pagar el gasto que pueda producirse en traductores.


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Casi 5.000 escolares sin clase en Jerez por la huelga de limpiezas (EUROPA PRESS)

Doce centros cerrados
Casi 5.000 escolares sin clase en Jerez por la huelga de limpiezas (EUROPA PRESS)

JEREZ DE LA FRONTERA (CÁDIZ), 22 Mar. (EUROPA PRESS) -

La Delegación provincial de Educación de la Junta de Andalucía ha suspendido este jueves las clases en dos nuevos centros públicos de Jerez de la Frontera (Cádiz) debido a la suciedad que registran las aulas tras el séptimo día de la huelga, convocada hasta este viernes incluido, por la plantilla de Limasa, la concesionaria de limpieza en los colegios públicos, dejando así a 5.000 escolares de los más de 14.000 jerezanos sin clases.

Según han indicado a Europa Press fuentes de la delegación provincial de Educación, este jueves los CEIP San Juan de Dios (Infantil y Primaria) y el ciclo de Primaria de La Unión se han sumado al balance de los centros que han interrumpido su actividad tras las inspecciones de Sanidad, por lo que ya son 12 --en algunos de los casos de forma parcial al continuar la actividad en Primaria --de los 47 los colegios de todas las zonas del municipio jerezano en los que este viernes no habrá clases.

Por su parte, en la jornada de este jueves han continuado las protestas de las asociaciones de padres y madres (Ampas) exigiendo una educación "digna" y el "derecho" de sus hijos ante las consecuencias de los paros, con concentraciones a las puertas de los centros de La Marquesa y San Juan de Dios o manifestaciones por el municipio jerezano.

De igual manera, representantes de las distintas Ampas y de la Federación Local de Asociaciones de Padres y Madres (Flampa) han registrado en la delegación municipal de Educación un escrito denunciando la situación, que también han remitido al Defensor del Ciudadano, al Defensor del Menor y a la consejería de Educación de la Junta de Andalucía.

Por su parte, en declaraciones a los periodistas, la alcaldesa jerezana María José García-Pelayo (PP), ha asegurado que las trabajadoras de Limasa, a las que la empresa adeuda ya tres nóminas, cobrarán "entre mañana (por el viernes) y el miércoles una de las nóminas".

Por su lado, la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía ha presentado este jueves ante el registro del Ayuntamiento de Jerez de la Frontera (Cádiz) una orden firmada por el consejero Francisco Álvarez de la Chica, por la que se requiere al dicho Ayuntamiento a que proceda "lo antes posible", y en todo caso, "en el plazo máximo de un mes", al cumplimiento de sus obligaciones de mantenimiento y conservación de los centros públicos de educación infantil y primaria.

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El fin de la huelga de limpieza en Jerez no impide el cierre en 13 colegios (el país)

Más de 5.500 alumnos de infantil y primaria, sin clase por la basura acumulada en las aulas
Ana Huguet Jerez de la Frontera 22 MAR 2012 - 23:07 CET

Diez días sin limpieza en los colegios públicos de Jerez. Trece escuelas cerradas por problemas de salubridad. Más de 5.500 alumnos de infantil y primaria sin clase por la basura acumulada en las aulas. Es el saldo de una huelga que quedó desconvocada anoche tras el pago a la plantilla de la concesionaria que presta el servicio, Limasa, de una nómina y media atrasada de las casi cuatro que adeudan.

A pesar de la desconvocatoria, las clases seguirán suspendidas este viernes en 13 escuelas, toda vez que a la hora de la apertura de los centros, la limpieza solo habrá llegado a los baños. Será ya por la tarde cuando se vacíen papeleras y se frieguen aulas, pasillos y escaleras, sin tocar desde el pasado 14 de marzo.

El conflicto se cierra en falso. La adjudicataria se compromete a pagar antes de abandonar la concesión el 30 de marzo la mitad de su deuda con la plantilla y el gobierno municipal admite que no puede garantizar la normalización del servicio en el medio plazo por el colapso financiero del Ayuntamiento, que arrastra una deuda de casi 1.000 millones de euros.

Ante las escasas garantías de futuro que ofrece el Consistorio, la Junta ha decidido intervenir. El consejero de Educación, Francisco Álvarez de la Chica, firmó ayer jueves un requerimiento en el que anunció al Ayuntamiento el rescate del servicio y de su financiación si el Consistorio, en el plazo de un mes, no normaliza “el mantenimiento y conservación de los centros públicos de infantil y primaria” de la ciudad. Desde el gobierno municipal no tardaron en responder, invitando a la Junta a que lleve a cabo el rescate “de inmediato”.

Con las clases suspendidas ayer en un total de 11 centros, dos menos que hoy viernes, y con un absentismo escolar generalizado en el resto de escuelas por la suciedad acumulada, medio centenar de padres presentaron quejas ante el Defensor del Menor, el Defensor del Pueblo Andaluz, la Junta y la Delegación Municipal de Educación, a la que exigieron, por escrito, “una solución al conflicto para que los niños jerezanos no se vean privados de su derecho a la educación en igualdad de condiciones que el resto de los niños andaluces”.

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Desconvocada la huelga de limpieza que obligó a cerrar 47 colegios públicos de Jerez (el mundo)

Efe | Cádiz

La plantilla de Limasa adoptó ayer jueves por la noche, en asamblea, la decisión de desconvocar la huelga de limpieza que venía afectando a 47 colegios públicos de Infantil y Primaria de Jerez, es decir, a unos 4.000 escolares.

Según ha informado el Ayuntamiento, la desconvocatoria de la huelga se produce después de que la concesionaria haya hecho efectivo el abono de una de las tres nóminas que adeuda a sus trabajadoras.

Además, en los próximos días volverá a hacerse una transferencia para atender al menos parcialmente el pago de la nómina de febrero.

El abono se ha producido una vez que la empresa ha tenido conocimiento de la certificación remitida al Ministerio de Hacienda que le permitirá cobrar los 10 millones de euros que se le adeudan gracias a la línea de crédito abierta por el ICO.

La alcaldesa, María José García-Pelayo (PP), ha agradecido "tanto el esfuerzo hecho por la empresa como la buena voluntad demostrada por las trabajadoras al haber desconvocado una huelga que no beneficia a nadie".

Asimismo, ha lamentado los perjuicios causados en los colegios públicos y ha pedido disculpas a todos los afectados por los problemas derivados de los paros.

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El PP quiere diagnosticar los fallos del sistema universitario (EUROPA PRESS)

Con instrumentos transparentes
El PP quiere diagnosticar los fallos del sistema universitario (EUROPA PRESS)

MADRID, 22 Mar. (EUROPA PRESS) -

El PP ha registrado una proposición no de ley en el Congreso, para su debate en la Comisión de Educación, en la que insta al Gobierno a desarrollar instrumentos "eficaces y transparentes" que permitan un "diagnóstico claro" sobre los obstáculos para conseguir los objetivos de excelencia universitaria.

La iniciativa, recogida por Europa Press, plantea a su vez la necesidad de potenciar aquellos instrumentos existentes que permitan evaluar "con objetividad" el sistema universitario, dotándolo de transparencia, con el objetivo de obtener los mejores resultados, tanto en docencia como en investigación

Así, los 'populares' argumentan que la amplia oferta de títulos no ha conseguido que exista una correcta adecuación de los estudios a las necesidades del mercado de trabajo y, además, dificulta su seguimiento, homologación y evaluación. "El sistema, por tanto, no resulta eficiente ni en la capacitación de los titulados superiores ni en favorecer su empleabilidad", puntualiza.

En su opinión, resulta "excesivamente estático" y se encuentra "extraordinariamente alejado" de los "niveles óptimos" de interrelación con las empresas. De hecho, apunta a "multitud de informes de expertos" que tachan de "imprescindible" una mejora cualitativa del sistema, mediante instrumentos "eficaces y transparentes".

SISTEMA UNIVERSITARIO ESPAÑOL
No obstante, el PP constata "algunos avances" en el sistema universitario español, como el incremento de la tasa neta de escolarización universitaria, que alcanzó el 26,4 por ciento del curso 2010-2011 y que sigue aumentando, así como la ratio de alumnos por profesor de las universidades españolas (11,6), a pesar de que permanece por debajo de la media de la UE-19 (15,8) y de la OCDE (16,2).

Sin embargo, señala que los parámetros que miden el rendimiento y los resultados "no son tan alentadores" y con ello no hay ninguna universidad española entre las 150 mejores del mundo. "Tenemos un 30 por ciento de abandono universitario frente al 16 por ciento de la media europea, lo que supone una pérdida de 2.960 millones de euros invertidos en capital humano sin retorno", agrega.

Por otro lado, indica que la internacionalización de las universidades españolas es "insuficiente" sólo un 4,6 por ciento de los estudiantes son extranjeros y la proporción de profesores extranjeros es aún más exigua.

Igualmente, apunta a que la movilidad de los docentes es mínima, y existe "una gran endogamia", dado que el 93,3 por ciento de aquellos que obtuvieron una plaza en un departamento universitario entre 1997 y 2001 ya trabajaban en ese mismo centro.

Por último, indica que el gran número de títulos tanto de grado como de master o doctorados (2.413 grados universitarios, 2.758 másteres oficiales y 1.680 doctorados) hace que España tenga un ratio "muy bajo" de alumnos por título, con titulaciones prácticamente vacías, lo que a su juicio "encarece todavía más el sistema".


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Andalucía: Campaña de escolarización temprana para niños gitanos (EUROPA PRESS)

SEVILLA, 22 Mar. (EUROPA PRESS) -

La Federación de Mujeres Gitanas y Universitarias Fakali-Amuradi vuelve un año más a poner en marcha su plan de sensibilización en la época de matriculación de los escolares con una campaña de escolarización temprana para niños y niñas de etnia gitana de tres a seis años en el marco del convenio de colaboración que la Federación tiene con la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía.

Así, según ha señalado en una nota, "un año más y ya van tres vuelve a salir a la calle la campaña de escolarización temprana de la Federación de Mujeres Gitanas y Universitarias con el objetivo conseguir la normalización de la educación para el alumnado de etnia gitana de tres a seis años".

Aunque es "cierto" que la educación primaria es un objetivo prácticamente cumplido para los centros educativos y las familias con las que trabaja Fakali-Amuradi, "aún queda por hacer para conseguir que todos los niños y niñas de tres a seis años asistan a la escuela", añade.

El objetivo de la campaña es sensibilizar a las madres y padres gitanos sobre la importancia de la educación, con un lema positivo y directo con voz gitana, 'La escuela también es gitana, ¡Yo sí voy al cole'. De esta manera, recuerda que en el marco del Convenio de Colaboración que Fakali tiene suscrito con la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía, y en respuesta a los principios rectores de la organización como principal referente educativo gitano, la Federación trabaja durante todo el mes de marzo en la matriculación de los niños y niñas gitanas.

Para alcanzar el objetivo de la escolarización la campaña se servirá de cartelería, folletos y pegatinas, que han sido distribuidos por las distintas zonas de Andalucía donde habita un número importante de personas gitanas, así como en los centros escolares donde se reconoce la asistencia de este alumnado, haciendo especial hincapié en la concienciación de las madres gitanas, como las principales responsables de la educación de los menores.

Fakali será la encargada de hacer llegar esta campaña a las familias a través de nuestros dispositivos técnicos de intervención, así como a los equipos educativos de los centros de Andalucía donde intervenimos a través del Proyecto de prevención del Absentismo Educarromi y de Formación para el Profesorado 'La cultura gitana en las escuelas'; en definitiva, en todos aquellos centros andaluces en los que nuestra propuesta sea bien acogida.


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Dos estudiantes españolas premiadas en EE.UU. por un proyecto de espacio y ciencia (la vanguardia)

Las gallegas Laura Calvo y María Vilas, ambas de 15 años, no pierden la esperanza de que su trabajo sea seleccionado entre los seis finalistas para ser enviado al espacio

Ciencia | 22/03/2012 - 08:01h

Washington. (EFE).- Dos estudiantes españolas experimentaron hoy en Estados Unidos la misma sensación que los astronautas de la Estación Espacial Internacional (EEI) en un entorno con 'gravedad cero', como premio al proyecto que presentaron al concurso YouTube Space Lab, que además podría ser llevado al complejo espacial.

Las gallegas Laura Calvo y María Vilas, ambas de 15 años, vivieron un intenso día lleno de actividades con ilusión y con la esperanza de que su trabajo sea seleccionado entre los seis finalistas para ser enviado al espacio.

Si llegara a la estación espacial "sería una de las mejores cosas que nos puede pasar, porque es algo que hemos hecho nosotras, a lo que hemos dedicado muchas horas y significaría llevar algo nuestro muy lejos", dijo Laura en declaraciones a Efe.

Ambas son estudiantes de 4º de la ESO en el colegio público plurilingüe de Dos Dices en Rois (A Coruña), una localidad rural a unos 20 kilómetros de Santiago de Compostela, en la que aprenden materias como tecnología en inglés, además de estudiar otras en español y en gallego.

Su trabajo, que ha sido seleccionado entre más de 2.000 de 80 países, les ha valido un viaje a Washington y poder experimentar un vuelo con gravedad cero que les permitió comer caramelos en el aire, atravesar un aro en pleno vuelo y hacer todo tipo de piruetas antes de visitar el Museo Aeroespacial Udvar-Hazy.

"Una experiencia única", aseguró María sonriente, después de realizar 15 parábolas a más de 10.000 metros en un Boeing 727 modificado para experimentar la gravedad cero, y animó a los jóvenes de su edad a participar en este tipo de concurso "sin duda". "Si nosotras podemos ellos también y con un poco de esfuerzo y trabajo todos podemos", comentó.

Las dos son amigas desde pequeñas, comparten aficiones, música y este año, su último en ese colegio, querían aprovechar para participar en todas las actividades posibles, así que cuando su profesor de tecnología, Javier Méndez, les propuso participar en YouTube Space Lab no se lo pensaron dos veces.

Méndez, que ha acompañado a las escolares al viaje, destacó que son alumnas "responsables, muy alegres, cargadas de energía, dinámicas y que participan en muchos proyectos".

Por su parte, Susana Rodríguez, profesora de informática y que también se desplazó a Washington, señaló la satisfacción de ver el éxito de sus alumnas y también del resto de sus compañeros de clase, a quienes tuvieron muy presentes con una bandera de Galicia que flotó en la ingravidez.

Las jóvenes plantearon si la falta de gravedad afecta a la forma en que interactúan diferentes líquidos, como el agua y el aceite, al mezclarlos con compuestos que disminuyen su tensión superficial, en este caso lavavajillas, que debilita la barrera entre ambos y hace que uno se coloque encima y otro debajo por la gravedad.

En la página web que YouTube Space Lab tiene en colaboración con el fabricante de tecnología Lenovo se explica que su trabajo podría contribuir a entender diferentes conceptos, desde la construcción de semiconductores de un ordenador a la predicción del tiempo.

Space Lab, en colaboración con la NASA, la Agencia Espacial Europea y la Agencia de Exploración Aeroespacial de Japón, concederá la oportunidad a dos equipos de los seis finalistas (Egipto, España, Nueva Zelanda, India y EEUU) de que su experimento se lleve a cabo y que YouTube lo difunda por Internet desde la EEI.

Zahaan Bharmal, promotor del concurso, contó a Efe que cuando tenía la misma edad que muchos de los participantes estaba fascinado con el espacio y la ciencia.

"Pero no tuve muchas oportunidades de involucrarme en (actividades relacionadas con) el espacio", así que cuando entró a formar parte de Google, propietaria de Youtube, pensó: "Vamos a dar una oportunidad a estos jóvenes".

Los ganadores se conocerán este jueves en una ceremonia en el Newseum de Washington, uno de los tres equipos de la categoría de 14 a 16 años, a la que pertenecen las españolas, y otro de los participantes de 17 a 18 años.

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Pascual Sala ve razonable que un abogado precise más que un título universitario (EUROPA PRESS)

Posgrado, prácticas y examen final
Pascual Sala ve razonable que un abogado precise más que un título universitario (EUROPA PRESS)

MADRID, 22 Mar. (EUROPA PRESS) -

El presidente del Tribunal Constitucional, Pascual Sala, ha defendido que es "altamente razonable" que la nueva Ley de Acceso a las profesiones de abogado y procurador exija a los futuros letrados una "acreditación o cualificación" superior a la "simple" obtención de la titulación universitaria.

"He podido comprobar el buen hacer de abogados y procuradores aunque no faltan tampoco los lunares", ha afirmado el presidente del TC cuando se ha referido a la Ley 34/2006, que exige a los estudiantes de Derecho la superación de un posgrado universitario, de un periodo de prácticas y de un examen final para poder ejercer.

Sala ha subrayado que se trata de un asunto de "enorme trascendencia social" para el correcto funcionamiento de la Justicia y ha recordado que la profesión de abogado es "una de las pocas" que menciona la Constitución al hablar del derecho a la tutela judicial efectiva.

Durante el II Congreso Nacional de Derecho, celebrado en la Universidad Carlos III de Madrid, Sala ha agradecido su invitación a estas jornadas que demuestran la "excelencia y su firme apuesta por una enseñanza pública de calidad". "Seña de identidad de esta universidad que la coloca en la vanguardia de las universidades españolas", ha agregado.

LAS REFORMAS MERECEN UNA "REFLEXIÓN MUY MEDITADA"
Dicho esto, el presidente del TC ha puesto en valor el "indudable interés" de los asuntos que debatirán los estudiantes, entre los que se encuentran las reformas legislativas anunciadas por el Gobierno para "hacer frente a la delicada situación que atraviesa España" y el protagonismo que tendrán las Cortes Generales.

"Apuntan al corazón mismo del Estado democrático y social de Derecho que consagra la Constitución Española y que merecen una reflexión muy meditada", ha añadido.

En este punto, ha aludido a su participación el pasado lunes en los actos de conmemoración del bicentenario de la Constitución de 1812. Sala ha elogiado la influencia que tuvo 'La Pepa' en Iberoamérica, en Europa y en los posteriores textos constitucionales, entre ellos la Carta Magna de 1978.

Por último, el presidente del Constitucional ha concluido que "aquella efímera Constitución fue derogada, sino perseguida e inclusive ajusticiada".

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Madrid: Demanda por 'piratería' contra la Universidad Carlos III (el país)

Cedro (la entidad de gestión derechos del libro) abre así una batería de medidas judiciales
El objetivo es sentar a negociar a las universidades
El demandante asegura que la mayoría distribuye sin permiso contenidos protegidos
Antonio Fraguas Madrid 22 MAR 2012 - 18:16 CET81

Un nuevo frente se abre en la enconada batalla por la propiedad intelectual que se libra en España. Cedro, la entidad de gestión de derechos de autor en el sector del libro, ha demandado a la Universidad Carlos III de Madrid por distribuir sin autorización, entre sus alumnos, contenidos con copyright. La demanda, según ha podido saber EL PAÍS, es la primera de una batería de otras medidas similares contra otras universidades españolas, la mayoría públicas.

El Centro Español de Derechos Reprográficos, entidad tras las siglas de Cedro, ya amagó con este tipo de medidas hace dos años. Ahora ha decidido entrar en acción: “Si no diéramos este paso incurriríamos en dejación de nuestras funciones”, señalan las fuentes. En concreto Cedro acusa a la Universidad Carlos III de haber subido sin licencia a su campus virtual (la red informática interna a la que tienen acceso los alumnos: el equivalente digital al antiguo servicio de fotocopias) materiales protegidos por derechos de autor. La demanda fue presentada el pasado 1 de marzo en un juzgado de lo mercantil de Madrid y, según las fuentes, admitida a trámite.

Se refiere concretamente a tres titulaciones (no especifican cuáles) y a los cursos 2009-2010 y 2010-2011. Cedro solicita al juez que declare que se ha producido una “infracción de derechos de propiedad intelectual”, además de una indemnización que las fuentes no cifran. “La cuestión no es tanto económica como llamar la atención y conseguir que se sienten a negociar”, afirman desde Cedro, al tiempo que subrayan el intenso debate que ha vivido la entidad antes de tomar esta “dolorosísima decisión”. Son conscientes de la mala imagen que esta medida puede acarrearles, pero aseguran que lo que están haciendo las universidades sería equivalente a “engancharse” a la red eléctrica o a la de agua de manera ilegal y sin pagar por esos suministros.

Para que un alumno de una universidad española pueda utilizar sin límite contenidos protegidos por derechos de autor —de los que sus profesores suben al campus virtual— cada centro educativo debe abonar una tarifa anual a Cedro de cinco euros por estudiante. En España hay 1.650.000 universitarios, ya sea en estudios de grado, máster o doctorado (datos del Ministerio de Educación para 2011-2012). Cada año que pasa Cedro dejaría de recaudar unos 8,2 millones de euros en concepto de derechos de autor. Fuentes de la Universidad Carlos III han asegurado que todavía no les ha sido notificada la demanda y que se reservan posibles comentarios hasta poseer toda la documentación.

Desde 2005 Cedro intenta llegar a un “acuerdo marco” con la Conferencia de Rectores de las Universidades Españolas (CRUE) para regular el uso de estos contenidos. De hecho, en los últimos siete meses han llegado a establecer dos contactos cara a cara pero sin frutos. Para ello han recurrido a la Comisión de Propiedad Intelectual del Ministerio de Educación y Cultura, que ha actuado en calidad de mediadora. De todas maneras, aunque CRUE llegara a algún tipo de acuerdo, es potestad de cada universidad el acogerse o no al mismo. Javier de la Cueva, abogado experto en propiedad intelectual, ha asesorado a la CRUE durante estos meses. Señala por vía telefónica que las universidades ya desembolsan cada año 130 millones de euros en concepto de suministros de documentación “y ahí entran los derechos de autor”. Además, prosigue De la Cueva, las universidades “cuentan con 100.000 autores (los profesores universitarios) que no perciben dinero por sus publicaciones académicas, mientras que Cedro solo tiene 18.000 autores”. Este abogado asegura que la CRUE pidió a Cedro información sobre a qué autores representaba: “Las universidades han decidido no desembolsar nada en tanto no obtengan respuesta”, indica.

De la Cueva añade: “no se conoce el caso de un solo autor que haya cobrado de las reproducciones de artículos universitarios que se la pagan a Cedro”. La entidad de gestión argumenta que “la inmensa mayoría” de las obras utilizadas por las universidades son del repertorio de Cedro. “Hablamos de más de cinco millones de libros de todo tipo: científicos, de ficción, etcétera”. En cuanto al número de autores representados, Cedro recuerda que es ella quien gestiona la explotación secundaria de obras y no la CRUE, “que es una asociacion de rectores”. Respecto al pago de derechos por obras académicas, la entidad de gestión asegura que los autores de artículos en revistas “reciben la remuneración por parte de la editora, en concepto de derechos reprográficos y que los autores de libros académicos lo hacen a través de Cedro”.

De los 75 centros universitarios que hay en España, Cedro asegura que solo tres cuentan con licencia para campus virtual: IE Universidad, Universidad Internacional de la Rioja y la Universitat Católica de Valencia San Vicente Mártir. Por otra parte hay 14 universidades que cuentan con una licencia “muy limitada” y exclusivamente para alguna asignatura o curso.

Desde la fotocopia
Cedro nace en 1988. En 1994 denuncia que en España se realizan 4.000 millones de fotocopias de material protegido por copyright.
Entre 1993 y 2001 repartió 6.380 millones de pesetas entre sus asociados, en calidad de derechos reprográficos.
En 2002 comienzan a consolidarse en las universidades españolas los ‘campus virtuales’ al tiempo que decaen las fotocopias.
En 2005 Cedro comienza a requerir a las universidades que adquieran licencias para la distribución de contenidos protegidos.
En 2010 Cedro baraja ya “acciones inminentes”.

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Justícia controlará más el régimen abierto juvenil para evitar reincidencia (la vanguardia)

El 35,3% de los 1.099 jóvenes que en 2007 fueron condenados a medidas de libertad vigilada o de internamiento acabaron reincidiendo a lo largo de los tres siguientes años

Vida | 22/03/2012 - 15:09h


Barcelona. (Efe).- El departament de Justícia potenciará las medidas de control a menores y jóvenes que cumplen condena en régimen abierto para que su seguimiento sea más eficiente y evitar así que reincidan y acaben ingresados en un centro de menores.

En rueda de prensa, la consellera de Justícia, Pilar Fernández Bozal, ha asegurado este jueves que, pese a los recortes presupuestarios, su departamento se volcará para preservar el "bien general" que supone combatir la reincidencia delictiva a los menores de entre 14 y 18 años y a los jóvenes de entre 18 y 21 a los que se aplican medidas de justicia juvenil.

Según un reciente informe del Centro de Estudios Jurídicos del departament de Justícia, el 35,3% de los 1.099 jóvenes que en 2007 fueron condenados a medidas de libertad vigilada o de internamiento acabaron reincidiendo a lo largo de los tres siguientes años.

Para evitar esta tasa de reincidencia, Bozal ha destacado que aplicarán las medidas necesarias para que el control en los casos de régimen abierto sea "más eficiente", al tiempo que ha destacado la importancia de que los jueces actúen con mayor rapidez para que los jóvenes que cometan delito asuman lo antes posible la responsabilidad de sus actos.

Según la consellera, su departamento potenciará todos los medios para controlar más el régimen abierto, ya que muchos de los jóvenes multirreincidentes que acaban en centros de menores han pasado antes por la libertad vigilada y, en su caso, no ha sido efectiva.

Bozal ha destacado que, debido al descenso de la comisión de delitos y faltas en Catalunya, en los últimos cuatro años ha bajado en unos 200 el número de jóvenes que han sido atendidos por la justicia juvenil, ya que en 2011 fueron 6.888 menores y jóvenes, frente a los 7.654 de 2007.

Según los datos facilitados por Justícia, en los centros de internamiento juvenil de Catalunya hay ingresados a día de hoy 281 jóvenes, frente a los 308 del mismo día del año anterior. El internamiento de jóvenes y menores, que ha bajado un 8,7% desde 2007, supone un 7,55% de las intervenciones en justicia juvenil.

Por su parte, las medidas de régimen abierto -que representan el 30% de los casos-, se aplican a día de hoy a 1.472 jóvenes, a los que se les hace un programa de seguimiento de su entorno social y familiar para potenciar su responsabilidad y su participación, integración e inserción en la sociedad.

Pese a que la población juvenil se ha mantenido estable en Catalunya desde 2007 -con poco más de 550.000 personas-, el número de jóvenes que han entrado en el circuito de la justicia juvenil se ha ido reduciendo a un ritmo de 200 cada año.

Además, los expedientes abiertos por la fiscalía o la Dirección General de Menores bajaron el pasado año en un 8,68% -se abrieron 4.388-, mientras que los menores objeto de medidas cautelares o firmes impuestas por los jueces de menores se redujeron un 7% -fueron 1.926 en 2011.

Según los datos aportados por la consellera Bozal y por el director general de Ejecución Penal de Justicia Juvenil, Joaquim Claveguera, a lo largo del pasado año 2.931 menores y jóvenes fueron atendidos en programas de régimen abierto -frente a los 3.072 del año 2010-, si bien en un único día, como por ejemplo hoy, hay 1.472 jóvenes que siguen estos programas.

La mitad de los jóvenes en régimen abierto han sido condenados por delitos y faltas contra el patrimonio, el 26% por lesiones, el 6,94% por actuaciones contra el orden público, el 6,55% contra la libertad y el 3,44% contra la seguridad colectiva.

En el ámbito de medio abierto se incluyen medidas como la libertad vigilada -de la que el pasado año se ejecutaron 2.385 casos-, las prestaciones en beneficio de la comunidad, con 580, y la realización de labores socioeducativas, con 423.

Respecto a las condenas de internamiento, a lo largo de 2011 los centros de menores acogieron a 586 jóvenes y menores, cifra que cayó respecto al curso anterior por tercer año consecutivo, con lo que el descenso acumulado desde 2008 -cuando hubo 642 menores internados- se sitúa en el 8,7%.

Los jóvenes internados -que pasan en los centros una media de entro ocho y nueve meses- tienen de media 17,3 años, en su mayoría son chicos (94,6%), de origen inmigrante (60,7%) y han sido condenados por delitos y faltas contra el patrimonio (54%), lesiones (23%), contra la libertad (6,24%), contra el orden público (5,94%) y contra la vida (3,5%).

Además del régimen abierto y el internamiento, una tercera vía que está dando buenos resultados, según Justicia, es la mediación, un método que el pasado año se aplicó en 2.187 menores para favorecer su participación activa, y la de la víctima, en la gestión y resolución conflictiva del conflicto.


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'La Pepa' y la escuela pública (el país)

"Las políticas educativas desarrolladas desde los poderes públicos españoles en las últimas cuatro décadas son las responsables de la debilidad de la educación pública"
Vicente Díaz 22 MAR 2012 - 16:51 CET1

Es sabido que el Estado Moderno, desde su aparición, intentó hacerse con los resortes de la educación, antes en manos de la familia y de la iniciativa privada, en un proceso por el cual progresivamente fue asumiendo funciones educativas y culturales. España no iba a ser una excepción. Basta con mirar el Discurso Preliminar de la Constitución de 1812, ahora que todos coincidimos en celebrar los 200 años de la Pepa: “El Estado, no menos que de soldados que lo defiendan, necesita de ciudadanos que ilustren a la nación y promuevan su felicidad con todo género de luces y de conocimientos. Así que uno de los primeros cuidados que debe ocupar a los representantes de un pueblo grande y generoso es la educación pública. Esta ha de ser general y uniforme (…), aparte de universal y gratuita”.

No obstante, si bien es cierto que el nacimiento y desarrollo del sistema educativo español está ligado a la construcción del Estado liberal, la configuración y articulación de nuestro sistema educativo guarda un estrecho paralelismo con la configuración y articulación del propio Estado español. Así, las insuficiencias y limitaciones históricas del sistema educativo español, singularmente de la educación pública, son, en gran medida, un reflejo de las insuficiencias y limitaciones del Estado construido por los liberales españoles. El centralismo, la debilidad de la acción nacionalizadora del Estado unida a su conocida tacañería en la inversión en educación, las insuficiencias del proceso de secularización de la sociedad española…., constituirían algunas de las razones históricas, y por ende remotas, de la debilidad de la escuela pública en España.

Sin embargo, no debemos obviar las razones más próximas de la debilidad de nuestro sistema escolar público. Sostengo que, más allá de lo prescrito en nuestro vigente marco constitucional –artículo 27 de la Constitución Española-, son las políticas educativas desarrolladas desde los poderes públicos españoles en las últimas cuatro décadas las responsables de la debilidad de la educación pública, una debilidad que se manifiesta en forma de una recurrente y tramposa dualidad enseñanza pública-enseñanza privada.

El espíritu de consenso de nuestra transición impregnó la redacción definitiva del citado artículo 27 de nuestra Carta Magna. La educación considerada como un derecho ciudadano fundamental, la apuesta por una red integrada de centros sostenidos con fondos públicos, que asegurase el ejercicio y el acceso a dicho derecho y el compromiso con la participación de todos los miembros de la comunidad escolar en la programación general de la Educación, constituyen los elementos básicos del marco constitucional de la educación española. Un marco descrito así por José María Maravall, Ministro de Educación entonces: “Un sistema educativo integrado que asegure el derecho a la educación y la igualdad de oportunidades; una enseñanza en libertad que fomente la elección de los padres, el pluralismo del sistema, los derechos y libertades exigibles en el seno de los centros, una educación en la que la norma sea la participación de todos los miembros de la comunidad escolar”.

A partir de ese marco constitucional, hubiese sido esperable que los poderes públicos del Estado español no se hubiesen limitado a “estar au-dessus de la melèe” (la tramposa equidistancia de las Administraciones en la dualidad pública-privada), para “estar a la altura de las circunstancias”, es decir, que los poderes públicos hubiesen asumido, de manera explícita y visible, que son los titulares de una parte de los centros escolares de aquella red integrada, a la que se refería el exministro Maravall, implementado un conjunto de políticas (las promesas implícitas en nuestro marco constitucional) que hubiesen fortalecido, esta vez sí, la escuela pública: a) Compromiso con el mantenimiento sostenido durante los próximos 15 años del actual esfuerzo inversor en educación, combinado con la revisión de las partidas del gasto público en esta materia a fin de dirigirlo de acuerdo con los principios de equidad y mérito; b) Promover una cultura del logro que impregne la escuela pública en su conjunto, orientándolo abiertamente a la excelencia y la equidad en los resultados; c) Capacidad de decisión de escuelas y profesores de acuerdo con un modelo que combine retos ambiciosos y grandes apoyos para todos ellos; d) Proporcionar la información necesaria a escuelas y profesores (la docencia una profesión rica en conocimiento) para que sean capaces de facilitar la mejor instrucción a cada estudiante y la intervención pedagógica adecuada, de modo que ningún alumno se quede atrás y ningún talento se malogre; e) Evaluación sistemática de centros y pilotaje de los mismos, con vistas a la intervención pública inmediata a fin de asegurar un nivel satisfactorio de resultados para todas las escuelas públicas, y f) Habilitar un sistema de acceso a los centros sostenidos con fondos públicos comprometido con la escolarización equilibrada de los alumnos con más necesidades y con la libertad de las familias para elegir la escuela que consideran más apropiada para sus hijos.

Un conjunto de políticas, promesas educativas largamente incumplidas, cuya ausencia explica la fragilidad de nuestra educación pública, una fragilidad que no deriva de la existencia de una red de centros privados acogidos al régimen de conciertos educativos –por cierto, una especificidad española que compartimos con Malta, Bélgica o Dinamarca-, sino de la incapacidad de los poderes públicos españoles por actuar como titulares visibles y responsables de las escuelas públicas. Esa es la auténtica razón de la fragilidad de nuestra educación pública, una fragilidad que no resulta sostenible por más tiempo. Al respecto, sería deseable que esa anomalía fuese corregida con la mayor rapidez, ya que, de lo contrario, nada sería más legítimo que alguien reclamara la revisión integral del tramposo (por incumplido) artículo 27 de nuestra Carta Magna, ahora que celebramos el 200 aniversario de la Pepa.

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Crece más de un 50% la violencia de menores hacia sus padres (la vanguardia)

Los casos abiertos que se han procesado se han incrementado de 220 a 342

Vida | 22/03/2012 - 13:10h


Barcelona. (EP).- La violencia doméstica de menores de edad respecto a sus padres o parientes ha crecido hasta un 55% en 2011 respecto al año anterior en Catalunya, ha anunciado este jueves la fiscal jefe de Catalunya, Teresa Compte, en la Comisión de Justicia del Parlament.

Es lo que se desprende de la Memoria de la Fiscalía Superior de Catalunya correspondiente al 2011, que ha registrado un incremento de 220 a 342 los casos abiertos que se han procesado, cifras que considera "preocupantes".

La fiscal jefe constata que muchos padres declinan denunciar a sus hijos por miedo a enfrentar una orden de alejamiento y separarse de ellos, si bien cada vez se atreven más a hacerlo.

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En caída libre junto al ladrillo (el país)

El ‘crack’ inmobiliario ha dejado en el paro a 1,4 millones de personas, más de la mitad jóvenes
Sus salidas son cambiar de sector o volver a las aulas, aunque apenas un tercio lo ha hecho
Solo la minoría cualificada lo tendrá fácil si decide emigrar
Carmen Pérez-Lanzac Madrid 22 MAR 2012 - 22:27 CET4

"Soy un joven español de 24 años con muchas ganas de trabajar. Tengo experiencia como ferralla, oficial de segunda, también de carpintero encofrador, ayudante de carpintero ebanista, conductor de camión, dependiente, mozo y encargado en almacén. Carné A y B, coche propio, carné de carretillero y diploma de curso de la construcción de ocho horas". Este es el texto con el que Adrián, de Vallecas (Madrid), busca trabajo en Internet. Él se estrenó en la construcción a los 18 años siguiendo los pasos de sus hermanos. "Me animaron. Se ganaba dinero, se veía futuro, me gustaba. Y ahora llevo dos años en el paro. No sale nada. Como no tengas enchufe, no hay tu tía".

La construcción absorbía en 2007 el 13% de la ocupación española. Cuatro años más tarde, la tarta ha menguado pero también su porción, que se ha reducido a un 7% más razonable y en armonía con los países que nos rodean. "La caída ha sido brutal", dice Lorenzo Serrano, del Instituto Valenciano de Investigaciones Económicas (IVIE). "Y me gustaría decir que ha dejado de caer, pero sigue descendiendo, aunque a menor ritmo. Estamos en niveles tan bajos que en algún momento parará. Pero no se ha tocado suelo".

Hasta 1,4 millones de trabajadores del sector se han quedado en el paro, más de la mitad jóvenes que, como Adrián, dejaron los estudios atraídos por los elevados ingresos en relación con la formación que se requería. A principios de 2008 había 62.000 menores de 20 años en la obra. Hoy, solo 4.300 (un 7%) conserva su empleo. En el caso de los menores de 25 años, la proporción de supervivientes es del 24%. Y en los menores de 30, del 33%. El resto, se busca la vida como puede. "Hace poco estuve lijando puertas para un carpintero", cuenta Adrián. "Sin contrato ni nada, me daba 30 euros por día. A veces también busco chatarra para venderla con un amigo gruista que está como yo".

Es uno de los problemas más graves de España: el reguero de jóvenes parados con baja cualificación (la tasa de abandono escolar, 28,4%, duplica la media europea). "Están en una situación muy comprometida", continúa Serrano. "Sus alternativas son cambiar de sector y aceptar, si encuentran algo, salarios mucho más bajos, seguir formándose o marcharse al norte de África, Latinoamérica o Emiratos, donde la construcción está creciendo, pero es una decisión muy fuerte". Oriol Homs, del Centro de Iniciativas e Investigaciones Europeas en el Mediterráneo, afirma que un tercio ha optado por regresar a las aulas. "Eso es positivo", dice. "Pero tiene una lectura negativa: dos tercios no lo han hecho".

A pocos kilómetros del aeropuerto de Barajas está el Centro de Formación en Edificación y Obra Civil, de referencia nacional, donde se aprende a ser albañil, mecánico, gruista... Setecientos alumnos pasan por él al año, aunque muchos otros no logran plaza. El centro tiene más de 35 años, pero desde 2007, cuando se impulsaron los certificados de profesionalidad para otorgar títulos y avalar la experiencia de miles de parados, ha vivido un nuevo empujón. "Lo que sí se ha notado es que los alumnos ahora aguantan los cursos hasta el final", dice José Manuel, administrador del centro desde 1976: "Antes los dejaban a medias porque los contrataban".

Por este centro, como por otros similares, pasan ahora "dos tipos de alumnos", según explica Antonio Mendoza, profesor del curso de operador de Retropala. "Los que buscan la titulación y un respaldo educativo. Y los que lo hacen con la esperanza de que la construcción en algún momento remontará". No cree que sean ilusos. Él mismo está “convencido de ello”. También dos de sus alumnos, Antonio Ortiz (25 años) e Ignacio Benito (19). "Tarde o temprano tiene que cambiar", dice Ortiz, que durante siete años recorrió a diario los 110 kilómetros que separan Corral de Almaguer (Toledo) de la capital para trabajar en la obra. "Mi padre dice que son rachas", sonríe Benito, que quiere ser nivelador, como su progenitor. Los expertos, sin embargo, no comparten su optimismo. "El sector no va a absorber al millón y medio de trabajadores que ha expulsado", dice Vicente Sánchez Jiménez, secretario de Estudios y Formación de CC OO. "Porque no hay demanda, porque antes hay que vender el stock y porque era una exageración".

Emerson Oropesa, 29 años, empieza a preguntarse si habrá llegado el momento de regresar a Perú. Él vino a España hace ocho años con un objetivo: ahorrar 3.000 euros para operar a su hija recién nacida, que vino al mundo con labio leporino. Lo logró, encontró trabajo enseguida en la construcción. Ahora tiene otro hijo en camino y lleva cerca de dos años parado. En junio se le acaba la prestación. Está haciendo un curso de mecánico de vehículos pesados e intentará buscar trabajo en España. Si no lo logra, quizá emprenda el retorno. "Mi país está cambiando", dice. "El boom de la construcción está ahora allí".

Esa vía, la de emigrar, no es real para todos, avisa Sánchez Jiménez: "Fuera lo tienen difícil. En muchos países esos trabajos están ocupados por otras nacionalidades, como polacos y búlgaros, que a menudo lo hacen por menos. Y nadie va a querer salir para ganar menos que aquí. Solo se irán los más cualificados".

Óscar (33 años) vive en Castilla y León y es ingeniero Técnico en Topografía. Por su formación, seguramente podría encontrar empleo fuera. Pero no quiere. Hace seis meses nació su primer hijo y cree que su familia "tiene derecho a disfrutar de él". Lleva más de un año en paro e ingresa 1.200 euros de prestación, de los que el 60% son para la hipoteca (770 euros). Su mujer no trabaja. "Esto ha caído en un precipicio, es mi único tema de conversación. Me invade un sentimiento de desánimo porque no vislumbro mejora a corto plazo. En diciembre se me acaba el paro y cada día me levanto más nervioso". Él ha trazado su propio plan de supervivencia, que incluye un plan B al que no le gustaría recurrir: "Un conocido tiene una empresa de reciclaje de metal y necesita un gruista, así que me estoy sacando el título. No es seguro que me llame, pero ahora mismo me tiro de cabeza donde sea. Como último recurso alquilaría el piso y nos iríamos a vivir con mis padres. Pero esa es mi pesadilla".

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Sevilla: Estudiantes de Medicina de la US se concentran "ante la situación límite" (EUROPA PRESS)

SEVILLA, 22 Mar. (EUROPA PRESS) -

Casi 1.000 estudiantes de Medicina de la Universidad de Sevilla se han concentrado este jueves en el Campus de Ciencias de la Salud de la Macarena, "ante la situación límite por la falta de medios e infraestructuras" de la facultad, lo que va "en detrimento" de su formación, señalan a Europa Press fuentes de la Delegación de Alumnos de la Facultad de Medicina hispalense.

Las mismas han explicado que la movilización, en la que también han participado alumnos de los hospitales Virgen del Rocío, Valme, y Macarena, ha partido del Aula Magna hasta llegar al Decanato, donde se ha leído el manifiesto en el que muestran su "disconformidad ante las condiciones a la que se ve sometida la formación de los alumnos de esta facultad como consecuencia de las carencias de medios e infraestructuras".

Además, dichas fuentes han señalado que "ya son mucho los años que se lleva denunciando esta situación ante el Rectorado, pero no ha habido respuesta y ya se están viendo situaciones muy lamentables". En este sentido, han precisado que "esto, sumado al número de alumnos que han ido aumentado en la facultad sin un incremento paralelo de las infraestructuras, está haciendo que se reduzcan las horas de prácticas, que los compañeros de grados ni tengan prácticas clínicas, ni aulas de simulación, ni talleres de habilidades".

En definitiva, denuncian que se está condicionando su formación en Medicina a las condiciones de la facultad, lamenta desde la Delegación de Alumnos, quienes manifiestan que pese a ser conscientes de la fecha de la concentración y su situación en pleno proceso preelectoral, "quieren desmarcarse totalmente de cualquier tendencia o movimiento sociopolítico", y dejar claro que lo único que les mueve "es nuestra formación en la Facultad de Medicina".

Por último, y ante una posible falta de respuesta a sus reivindicaciones, los estudiantes han asegurado que volverán a hacer movilizaciones en el Rectorado. "Lo que pedimos es un compromiso fuerte y por escrito, porque la situación es límite", concluyen.

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La UNED celebra 40 años con sus 250.000 estudiantes (EUROPA PRESS)

Un 10% del total
La UNED celebra 40 años con sus 250.000 estudiantes (EUROPA PRESS)


MADRID, 22 Mar. (EUROPA PRESS) -

La Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) celebra el 40 aniversario con sus 250.000 estudiantes, el 10 por ciento del total de universitarios españoles, con un amplio calendario de fiestas en los 62 centros asociados de todo el país y los 12 internacionales, a partir del Día de la UNED 2012, que tendrá lugar el próximo 28 de marzo.

Los alumnos de la UNED disponen de webconferencias; prácticas en laboratorios remotos; valijas virtuales de examen; todo el programa de estudios en línea, accesible desde todo tipo de dispositivos; y de una red de tutores que les ayudan a completar su formación. "Un logro conseguido durante los 40 años de permanente innovación", según ha destacado la institución.

El Día de la UNED 2012, el próximo 28 de marzo, comienza oficialmente el calendario de celebraciones del 40 aniversario. La mañana se reserva a un acto oficial que incluye el nombramiento de Rectores honoríficos, el estreno de un videoreportaje sobre la historia de la universidad, el reconocimiento al Sello de Calidad a la Excelencia Europea de la Biblioteca UNED y la entrega de los Premios a la Investigación Santander-UNED.

A primera hora de la tarde --a partir de las 16.00 horas-- la Asociación de Ambientales de la Facultad de Ciencias aprovechará para añadir a la celebración del Día de la UNED el 'Día Internacional de la Energía Sostenible para Todos'. Habrá un taller de papel reciclado donde grandes y pequeños podrán escribir sus felicitaciones para la página web del 40 Aniversario.

Tras una sesión de partidas de ajedrez simultáneas y un campeonato de mus, la jornada se cerrará con un concierto de 'The Hullahoops Quartet', un grupo que versiona a Elvis Presley, cuyo cantante y guitarrista es trabajador de la Fundación UNED, y de 'Face 2 Jazz', un dúo que nos acerca a los ritmos más negros y con un pianista que además es historiador por la UNED.

Además, desde principios de semana se podrá visitar la exposición 'Un paseo por el nanomundo' en el vestíbulo de la Biblioteca Central --Senda del Rey, 5--, organizada por la Facultad de Ciencias y comisionada por la profesora Carmen Carreras. Estará abierta desde el 26 de marzo al 20 de abril.

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Dimite el ministro de Educación checo por los recortes en enseñanza (el país)

Josef Dobes se marcha porque se opone a la rebaja presupuestaria aprobada por su Gobierno
EFE Praga 22 MAR 2012 - 12:59 CET1

El ministro de Educación de la República Checa, Josef Dobes, presentará mañana su dimisión tras oponerse al plan de recortes presupuestarios aprobados en el último consejo de ministros. "Recortar un 2% en los sueldos de los profesores es para mí inaceptable", dijo hoy Dobes en rueda de prensa.

El ministro, del partido Veci Verejne (Cosa Pública), fue el único miembro del gabinete del Gobierno de coalición de centro derecha que no respaldó ayer los recortes adicionales para 2012, que supondrán ahorrar 100 millones de euros en Educación, y una cifra global de 944 millones de euros para todo la administración central. La nueva medida de ahorro fue provocada por los últimos pronósticos macroeconómicos, que son menos favorables, y con los que el país centroeuropeo espera mantener su déficit fiscal en torno al 3,5 % del PIB.

Dobes había sido muy cuestionado por las dificultades de su ministerio para aprovechar los fondos europeos aprobados para los checos en el marco de las actuales Perspectivas de la UE. El ministro también fue muy criticado por la comunidad estudiantil por su plan de reforma universitaria, que preveía, entre otras cosas, reducir el poder de los senados académicos y la representación de los alumnos.


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Nace un portal online de orientación permanente al estudiante (EUROPA PRESS)

BARCELONA, 22 Mar. (EUROPA PRESS) -

Fira de Barcelona y Eduaconline han creado el portal 'Formacio365.cat' para permitir que los servicios que ofrecen los distintos expositores de los salones de la Enseñanza y Futura tengan una continuidad en la red durante todo el año, han informado ambas entidades en un comunicado.

Con esta nueva herramienta online los estudiantes dispondrán de toda la información actualizada sobre la oferta educativa y podrán planificar su visita a ambos certámenes, que se celebran anualmente en el recinto de Monjuïc de Fira de Barcelona.

El convenio de entre ambas entidades ha sido firmado este jueves por el director general de Fira de Barcelona, Agustín Cordón, y el director general de Educaonline, Josep Lluís Segú.

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A más amigos en Facebook, más infeliz (el país)

Un estudio anterior escocés ya señalaba que a más amigos en la red, más estrés
Javier Martín 22 MAR 2012 - 12:59 CET2

Cuanto más amigos en Facebook, más narcisista eres, lo que significa que no eres feliz. Esa es la conclusión del estudio Narcisimo en Facebook: autopromoción y comportamiento antisocial, del profesor Christopher Carpenter de la universidad norteamericana de Western Illinois. El estudio, que puede ser descargado por 31 dólares, reconoce que la red social es una vía de escape para las personas con problemas emocionales.. El estudio se realizó entre 292 universitarios y descubrió que los que tenían más amigos habían sacado una nota más alta en el tes de Personalidad Narcisista. "Si Facebook es un sitio donde la gente va a reparar su dañado ego, es de vital importancia descubrir la comunicación potencialmente negativa que podría haber en Facebook y el tipo de gente enganchada a ella", explica Carpenter. Un estudio del pasado año de una universidad escocesa ya señalaba que a más amigos en la redes sociales, más estrés.

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Mirar hacia adelante (el país)

Luis María Fernández Alonso Cudillero, Asturias 23 MAR 2012 - 00:00 CET

Durante una reciente visita a los Emiratos Árabes, descubrí con sorpresa que sus gobernantes, con la vista puesta en el futuro, habían trazado y puesto en marcha un plan llamado “Visión 2030”. Conscientes de que su economía depende en un 85% del petróleo y de que este no va a durar mucho tiempo, se proponen reducir este porcentaje para el año que da nombre al plan.

Tras seleccionar las áreas de cada uno de los sectores; industrial, energías y servicios que, según sus análisis, ofrecen más potencial de crecimiento en el futuro, han pasado a la acción haciendo trabajar conjuntamente a universidad y empresa, promoviendo la creación de centros de investigación en las áreas de interés e invirtiendo muchos millones de euros en proyectos de investigación.

Volviendo la vista al panorama nacional, tenía la sensación de que hasta hace unos meses, el futuro más lejano que preocupaba a nuestros gobernantes era la próxima fecha de publicación de la encuesta del CIS sobre intención de voto. Ahora tengo una sensación aún más preocupante y es que creo que ya solo miran al pasado.

Me gustaría tener la oportunidad de pedirle a todos ellos que den media vuelta a su silla y comiencen a mirar hacia el futuro, que es donde está la solución a los problemas de hoy. Y por si solo se les ocurre pensar en el ladrillo, que inviten a participar a los miles de jóvenes formados en nuestras universidades.

Ellos tienen muchas ideas que solo necesitan un pequeño empujón para salir adelante.

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Emilio Lledó (el país)

Lledó va ser aire frec a la Universitat de Barcelona
Francesc Arroyo 22 MAR 2012 - 09:17 CET1

L’any 1969 es va aprovar el pla Maluquer que reformava els estudis de Filosofia i Lletres a la Universitat de Barcelona. Una conquesta dels estudiants que permetia, per primera vegada, triar les matèries que volien cursar. El 8 de març passat, quan Emilio Lledó va tornar a Barcelona a protagonitzar una conversa amb Gianni Vattimo, no va deixar de recordar aquells temps on, en paraules seves, als patis de la universitat “hi bategava la llibertat”.

Lledó va ser catedràtic d’Història de la Filosofia del 1967 al 1978 i va obrir la facultat a la modernitat. No ho va fer sol, ni molt menys, però Déu n’hi do els companys que tenia. Hi havia tres catedràtics més: José Ignacio Alcorta (Ètica), Francisco Canals (Metafísica) i Francesc Gomà (Antropologia). El primer era un sacerdot capaç d’adormir-se (literalment) a classe. Es podria dir que deixeble seu és Miquel Porta Perales, un bon cap, extraviat a la FAES d’Aznar. Canals era un tomista (res de neotomista), pare d’onze fills i convençut que tots els mals de la modernitat eren culpa de Descartes qui, naturalment, havia estat comunista. Gomà era el millor preparat dels tres, però el dominava l’esperit jesuític: pretenia fer creure que era antifranquista a l’hora que ocupava el vicerectorat. Tots tres, no cal dir-ho, sense pràcticament obra pròpia.

Lledó va ser aire fresc. Ell sol ja ho hauria estat, però és que, a més, va obrir les aules a una generació de professors excel•lents: Jacobo Muñoz, Eugenio Trias, Paco Fernández Buey, Miguel Candel, José Manuel Bermudo, Miguel Ángel Granada i Manuel Cruz, entre d’altres. Seria injust negar la influència de José María Valverde (dimitit en protesta per actuacions del règim) o Manuel Sacristán (expulsat). Però l’estela de Lledò és diferent i l’ensenyament de la Filosofia a Barcelona (que no és per tirar coets) seria molt pitjor sense el seu pas per la UB. L’altra dia va tornar i l’Aula Magna va quedar petita per escoltar-lo. No era nostàlgia: és que té coses a dir i feia temps que no les deia on va ser casa seva.

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La CEOE avisa del riesgo de violencia en la huelga «política» (abc)

El Gobierno prohíbe a CC.OO. y UGT acabar su protesta de Madrid en Sol para evitar un colapso en la capital
S. ALCELAY/ C. HIDALGO / MADRID
Día 23/03/2012

Mantener las empresas abiertas y garantizar el derecho al trabajo. Es la consigna que CEOE y Cepyme han transmitido a sus afiliados para el 29-M, una huelga que califican de «política» e «instrumentada» porque «no tiene como contraparte al empresariado sino al Gobierno y las instituciones parlamentarias en las que reside la soberanía nacional».

Las patronales que dirigen Juan Rosell y Jesús Terciado han enviado diez folios de recomendaciones a sus afiliados en los que avisan de que «el ejercicio de la huelga general, y el riesgo de violencia y daños que conlleva, es rechazable siempre». Tildan de «preocupante» el impacto que pueda tener en «la economía, el empleo, la imagen de España en el exterior y la confianza de los inversores». Y recuerdan que «solo con diálogo se pueden resolver las contraposiciones de intereses», aunque reconocen que en los últimos tres años el diálogo social ha sido «un auténtico fracaso».

«La actitud de los empresarios no será de pasividad ante la convocatoria de huelga», argumentan CEOE y Cepyme. «Las empresas permanecerán abiertas al iniciarse y durante la jornada del 29 de marzo para hacer posible la entrada del personal que desee hacer uso de su derecho, también constitucional, al trabajo y no quiera secundar la huelga».

Piquetes ilegales
No faltan alusiones a la actuación de los piquetes. Recuerdan que «su actuación debe limitarse a tareas puramente informativas o de propaganda de la razones de la huelga» y que «cualquier acto que desborde este cometido convierte la actuación del piquete en ilegal». Recomiendan cierres patronales «cuando puedan crearse situaciones de peligro para las instalaciones o los bienes de la empresa o cuando se impida gravemente el proceso normal de producción».

También aconsejan para el 29-M que los trabajadores no tomen vacaciones o realicen cambios de turno. Y llaman especialmente la atención sobre el «control del absentismo en los días previos a la huelga». No faltan alusiones tampoco al impacto económico que supondrá hacer huelga (suspensión del contrato, no devengo del salario, suspensión de la obligación de cotizar por la empresa...).

Por último, las patronales hacen un guiño al Gobierno para que legisle sobre la huelga, y piden garantizar el derecho al trabajo, la seguridad de personas e instituciones empresariales, protección de bienes, piquetes, calificación previa de la huelga, así como exigir responsabilidades sobre daños a los convocantes.

Final en la Puerta de Alcalá
Por su parte, los sindicatos CC.OO. y UGT cerrarán la jornada de huelga general con una manifestación por el centro de Madrid, que al final no terminará en la Puerta del Sol. La Delegación del Gobierno en Madrid ha resuelto que esa parte del recorrido de la protesta podría generar un caos circulatorio. No en vano, son diez las marchas que tienen esa zona del centro de la capital como escenario ese día. Y no se descartan más, precisaron fuentes del departamento que dirige Cristina Cifuentes.

El dictamen, al que ha tenido ABC, establece que el itinerario Neptuno-Paseo del Prado-Cibeles-Alcalá-Sol «conllevaría importantísimas retenciones en la circulación»; por ello, el Gobierno propuso el pasado día 16 a los sindicatos que, en vez de finalizar en la Puerta del Sol, lo hicieran en la Puerta de Alcalá, «como hicieron en su última convocatoria». Pero CC.OO. y UGT rechazaron este extremo.

Las dos centrales sindicales, en su escrito de comunicación de la manifestación, enviado el 2 de marzo, estipulan que unas 250.000 personas participarán en ella. Sin embargo, el 28 de febrero, la Plataforma contra la Impunidad del Franquismo solicitó allí y a la misma hora celebrar una concentración, prevista para unas 400 personas. Se da la circunstancia de que CGT y Solidaridad Obrera también tienen previsto acabar otra protesta esa tarde en Neptuno, con una previsión de 3.000 participantes. «Ambas —indica la Delegación del Gobierno— confluyen en el distrito de Centro de Madrid, en zonas próximas a Sol».

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Euskadi: El PSE rectifica y se abstiene en una moción que animaba a ir a la huelga (el país)

“El PSE-EE no convoca formalmente huelgas", ha aclarado el portavoz
El País Vitoria 22 MAR 2012 - 22:49 CET

Los socialistas tuvieron que rectificar ayer en la Cámara vasca la actuación de uno de sus integrantes, por la que el partido instaba a los ciudadanos a sumarse a la huelga general del 29-M. El portavoz del PSE en este debate, el parlamentario Bixen Itxaso, había firmado con Ezker Anitza-IU una enmienda transaccional de cuatro puntos, el último de los cuales rezaba textualmente: “El Parlamento anima a la ciudadanía a participar en la jornada de huelga general convocada para el día 29 de marzo en contra de la reforma laboral”.

El portavoz del grupo, José Antonio Pastor, tuvo que reconducir ese compromiso y el PSE se abstuvo finalmente en la votación, con lo que el punto en cuestión fue derrotado, lo que habría ocurrido de todos modos, porque el PNV no iba a respaldarlo.

Pastor explicó luego el cambio en los pasillos de la Cámara: “Una cosa es apoyar movilizaciones y otra la huelga”. El portavoz entendió que la ambigüedad de la fórmula usada permitía entender que se llamaba a sumarse a la huelga, cuando su parlamentario creía que estaba respaldando las movilizaciones que se convocaran durante “la jornada de huelga”. “El PSE-EE no convoca formalmente huelgas, por eso nos hemos abstenido, aunque comprendemos las razones de los sindicatos”, aclaró.

El PP se quedó solo en avalar la reforma laboral y la Cámara apoyó por 57 votos a favor y 13 populares en contra instar a Rajoy a su retirada.


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Felipe González pide "sentido común" a Rajoy con sus reformas (público)

El expresidente cree que el conservador no ha acertado con la reforma laboral y le pide olvidar "intereses personales"

PÚBLICO.ES/EFE GIJÓN 22/03/2012 22:18 Actualizado: 22/03/2012 22:33


Sentido común. Eso es lo que le ha pedido el expresidente del Gobierno, Felipe González, al actual inquilino de La Moncloa, Mariano Rajoy, durante un mitin celebrado en Asturias. González considera que Rajoy "no ha acertado" con las reformas emprendidas y le ha instado a olvidarse de "intereses personales".

Entre las reformas no acertadas, según el expresidente, está la laboral, que "generará 500.000 parados más". A su juicio, entre las reformas emprendidas por Rajoy no se aprecia ninguna que sirva para decirle a un ciudadano que, si pone su ahorro en la economía productiva, el Gobierno le "premiará" rebajando su fiscalidad.

Tras advertir de que la democracia "no garantiza el buen gobierno" sino la posibilidad de quitarlo, ha reclamado de Rajoy "sentido común" para impulsar la economía hacia la mejora de la productividad "porque con salarios baratos no se compite".

A Cascos le pide que asuma que el actual "desgobierno" es su responsabilidad

Además, ha abogado por preservar un estado del bienestar que, en el caso de España, ha permitido poner en marcha la sanidad "más eficiente" aunque "desgraciadamente" esa circunstancia parece que sólo se va a advertir "cuando no haya arreglo".

Para el presidente de Asturias, Francisco Álvarez-Cascos, también ha tenido palabras en su discurso, al pedirle que asuma su responsabilidad en "su desgobierno" existente en la región. Según González, lo peor que puede pasar es que "no haya gobierno" en "la crisis más seria" que se ha conocido.

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La Delegación del Gobierno impide que la marcha del 29-M llegue hasta Sol (el país)

La marcha convocada por los sindicatos UGT y CC OO terminará en la plaza de la Independencia
EFE Madrid 22 MAR 2012 - 12:54 CET380

La Delegación del Gobierno en Madrid ha decidido que la manifestación convocada por CC OO y UGT para el próximo 29 de marzo, el mismo día de la huelga general, en protesta por la reforma laboral, termine en la plaza de la Independencia, donde está ubicada la Puerta de Alcalá, y no en la Puerta del Sol de la capital, como habían comunicado las organizaciones sindicales.

Así lo recoge la resolución que el pasado día 20 dictó la titular del departamento, Cristina Cifuentes, y que ha sido comunicada por escrito a los secretarios de Organización de UGT y CCOO de Madrid, Miguel Ángel Abejón y Francisco Cruz. En el texto, la delegada indica que el 29 de marzo está convocada una huelga general y otras dos manifestaciones en el centro de la capital y en horarios coincidentes con la organizada por CC OO y UGT.

Una de ellas es la que han convocado CGT y Solidaridad Obrera, que concluirá en la plaza de Neptuno, y la otra está organizada por la Plataforma Sindical de la EMT y tres sindicatos, que finalizará en la plaza de Jacinto Benavente, junto a la Puerta del Sol.

La Delegación del Gobierno sostiene que estas dos marchas concluyen "en zonas bastante próximas" a la Puerta del Sol, donde también está convocada, de siete a ocho de la tarde, una concentración de la Plataforma contra la Impunidad del Franquismo. Un representante de esta Plataforma, no obstante, ha comunicado que no tienen "inconveniente alguno" en compartir espacio con CC OO y UGT.

Ante la previsión de una alta participación en estas manifestaciones, y sobre todo las 250.000 personas que estiman CC OO y UGT que asistirán a su convocatoria, la Delegación del Gobierno prevé que "será necesario realizar numerosos cortes de circulación" que implicarán "una grave afectación de la almendra central de Madrid y, sobre todo, del distrito centro".

Y ello tendrá una "repercusión en la prestación de servicios esenciales desde el punto de vista de la seguridad (ambulancias, bomberos, policía...) y otros servicios esenciales como el transporte público", concluye la delegada del Gobierno. Para posibilitar el ejercicio del derecho de manifestación de todas las organizaciones convocantes y evitar que se produzca "un colapso circulatorio" en el centro de la capital, la Delegación ha estimado "necesario" modificar el final de la manifestación de CC OO y UGT. Este espacio, se explica en la notificación, es "igualmente emblemático" en Madrid, además de ser el lugar "en el que estos sindicatos ya finalizaron la manifestación del día 11 de marzo de 2012" y en el que "queda plenamente asegurada la difusión de los mensajes objeto del acto".

Por tanto, la marcha para protestar por la reforma laboral el próximo día 29 comenzará a las seis de la tarde en el paseo del Prado y discurrirá por los carriles centrales del paseo del Prado y por la calzada de la calle de Alcalá, en sentido plaza de la Independencia, donde finalizará.

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Esperanza Aguirre marca el camino a Rajoy en la huelga general del 29-M (el país)

Madrid acuerda con los sindicatos los servicios mínimos y lo hace antes que el resto de Administraciones
Manuel V. Gómez / Pilar Álvarez Madrid 22 MAR 2012 - 22:52 CET8

Los responsables del Ministerio de Fomento se reunirán este mediodía con los sindicatos para intentar pactar los servicios mínimos del transportes para la huelga general del 29 de marzo. Y lo harán con una línea ya trazada desde la Comunidad de Madrid, que en la noche del martes al miércoles cerró un acuerdo sobre servicios mínimos por primera vez en 17 años. También ayer se llegó a un pacto sobre transportes en Navarra.

Mucho más lejos están las posiciones en Castilla y León, Galicia y Baleares, donde UGT y CC OO están preparando las denuncias por servicios mínimos abusivos si se concretan en decretos las propuestas en las mesas de negociación de estos Gobiernos. Los sindicatos, como ya hicieron en Madrid, amenazan con denuncias por prevaricación, señalan desde CC OO. Tampoco están cerca del acuerdo en Cataluña y en Castilla-La Mancha.

Según apuntan en las direcciones confederales de los sindicatos mayoritarios, lo más probable es que los posibles acuerdos se alcancen a lo largo del día de hoy en el resto de Administraciones.

El acuerdo de Madrid se cerró tras cuatro reuniones y de madrugada con el jueves como tope porque debía aprobarse en el Consejo de Gobierno. Los mínimos toman como referencia en la mayoría de los sectores los servicios prestados en domingos y festivos. En transportes, circularán al menos el 35% de los trenes de Metro en horas punta y el 30% en el resto. Los autobuses urbanos e interurbanos y los tranvías funcionarán el 30% en horas punta y el 20% en el resto. En los hospitales habrá el mismo personal que un festivo y se garantizará “la plena asistencia” en los servicios de los que dependen de las urgencias. Las guarderías, colegios e institutos abrirán con el equipo directivo.

La presidenta Esperanza Aguirre atribuyó ayer el mérito de cerrar un acuerdo a la “paciencia ilimitada” de la consejera de Justicia, Regina Plañiol. Los sindicatos añaden otras claves. Por un lado, Madrid acumula 30 sentencias que anulan los mínimos en huelgas generales y paros sectoriales a lo largo de los 17 años del PP al frente de la Comunidad de Madrid. Y ha cambiado, dicen, la orientación política. “Aguirre quería ser la primera en cerrar los servicios mínimos y llevar la iniciativa nacional”, señala Jaime Cedrún (CC OO).

En lo que no hay acuerdo es en el itinerario de la manifestación prevista el día 29 por la tarde. CC OO y UGT solicitaron un recorrido que terminaba en la Puerta del Sol, convertida en símbolo tras el 15-M. La Delegación de Gobierno ha cambiado el final del trayecto argumentando que otras dos manifestaciones —en las que se prevén 7.000 asistentes frente a los 250.000 que calculan los sindicatos en la propia— reclamaron antes su paso por Sol. Las centrales han recurrido esta decisión.

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Reunión en Fomento para fijar los servicios mínimos de transportes el 29-M (el mundo)

El Secretario de Estado liderará la representación del Ministerio de Ana Pastor
También estarán presentes los responsables de Renfe y Aena

Actualizado viernes 23/03/2012 04:59 horas

El Ministerio de Fomento se reúne este viernes con CCOO y UGT para negociar los servicios mínimos de transporte para la jornada de huelga general del próximo 29 de marzo.

El secretario de Estado de Transportes, Infraestructuras y Vivienda, Rafael Catalá, liderará la representación de Fomento en el encuentro, que se completa con la secretaria general de Transportes, Carmen Librero, los directores generales de los distintos modos de transporte y los presidentes de operadores como Renfe y Aena.

Del lado de los sindicatos, acudirán el secretario general de la Federación de Transportes de UGT, Miguel Ángel Cilleros, y el secretario general de la Federación de Servicios Públicos de CCOO, Enrique Fossoul.

En la convocatoria de reunión que remitió a CCOO y UGT, el Departamento que dirige Ana Pastor indicó que estaba "analizando" la propuesta de mínimos que ambas formaciones presentaron el pasado martes.

Asimismo, Fomento les emplazaba a la reunión, que tendrá lugar a las 12.00 horas en la sede del Ministerio, "con el objetivo de avanzar hacia un acuerdo de establecimiento de servicios mínimos" para la jornada de paro.

En su propuesta, los sindicatos plantean los mismos servicios esenciales que los acordados con el Ministerio para la anterior huelga general, la del 29 de septiembre de 2010.

Mínimos en trenes y aviones
Estos mínimos comprenden la circulación de entre el 25% y el 30% de los trenes de Cercanías y el 20% de los AVE. En materia de transporte aéreo, fija el 40% de los vuelos internacionales, el 10% de los peninsulares y la mitad de los que unen la Península y las islas.

"Es una propuesta basada en el equilibrio y la intermodalidad, por lo que creemos que el Ministerio tendrá pocos argumentos para no repetir el acuerdo", indicó el dirigente de la Federación de Transportes de UGT el martes tras entregar la propuesta de mínimos en Fomento.

"La ministra pide que arrimemos el hombro para fijar los mínimos y estamos dispuestos a ello", indicó de su lado el secretario general de la Federación de Servicios Públicos de CC.OO.

Por su parte, la titular de Fomento ha dicho este jueves que su Departamento trabaja para "equilibrar" la propuesta sindical. "Hemos recibido su propuesta y están los servicios del Ministerio trabajando para equilibrar los derechos, el derecho a la huelga y el derecho que tienen los ciudadanos a moverse con libertad ese día no sólo para ir a trabajar, que también lo tienen, sino también para moverse y hacer su actividad ordinaria", ha explicado Pastor antes de participar en una reunión de ministros de Transportes de la UE.

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La Junta Electoral ordena retirar el vídeo de Empleo sobre la reforma laboral (el país)

La resolución responde a la denuncia del partido socialista
Consideraba que se vulnera la ley que impide este tipo de publicidad en campaña electoral

Fernando Garea Madrid 23 MAR 2012 - 07:15 CET412

El Gobierno pretendía responder a la convocatoria de huelga general del 29-M con un vídeo explicativo de la reforma laboral, pero la Junta Electoral Central le ha obligado a retirarlo. El argumento para enmendar la plana al Ministerio de Empleo es que la campaña de publicidad institucional contiene “alusiones a las realizaciones o a logros obtenidos y cuyas imágenes o expresiones pueden ser coincidentes o similares a las utilizadas en sus propias campañas por alguna de las formaciones políticas concurrentes a las elecciones”. Eso, según la Junta, contraviene la Ley Electoral, que impide este tipo de publicidad oficial durante las campañas electorales y, por eso, estima la denuncia presentada por el PSOE.

La Junta Electoral solo tiene competencias durante el periodo que va desde la convocatoria de los comicios, en este caso las autonómicas andaluzas y asturianas, y el cierre de las urnas, el domingo a las ocho de la tarde. Por eso, asegura en su resolución que, a partir de esa hora, podrá emitirse de nuevo el vídeo que el Gobierno había colgado en Internet.

Sin embargo, la propia resolución de la Junta Electoral incluye textualmente uno de los motivos tasados en la Ley de 29/2005, de 29 de diciembre, de Publicidad y Comunicación Institucional que impiden este tipo de campañas del Gobierno, incluso en periodos no electorales. En concreto, el artículo 4 de esa ley asegura que “los mensajes o la presentación de las campañas institucionales de publicidad y de comunicación no podrán inducir a confusión con los símbolos, ideas, expresiones, diseños o imágenes empleadas por cualquier formación política u organización social”. Es decir, lo que la Junta Electoral aduce para impedir la emisión del vídeo antes del domingo.

Fuentes del Ministerio de Empleo aseguran que la intención es mantener el vídeo, a partir del domingo. Si fuera así, estaría disponible en su web en los días previos a la huelga general. Estas fuentes oficiales siguen sin facilitar el dato del coste y aseguran que aún no está disponible la cifra. Añaden que en lo contratado a empresas externas no se supera el límite legal que exige un concurso previo a la adjudicación.

El ministerio, en un comunicado, acata el acuerdo de la Junta, dice que hoy tramitará un recurso con sus alegaciones y justifica el material en su “obligación” por dar a conocer a los ciudadanos los beneficios de esas medidas.

A pesar de la polémica, tanto la ministra de Empleo, Fátima Báñez, como el dirigente del PP Esteban González Pons defendieron el vídeo de propaganda. Báñez, en un acto electoral del PP en Córdoba, mezcló la publicidad institucional de su Ministerio con la petición de voto a su partido y aseguró que ha hecho un vídeo porque tienen “cosas buenas que explicarles a los ciudadanos, como es una reforma laboral para el empleo estable, que se preocupa para que entren en el mercado de trabajo los jóvenes, los parados, las pymes y autónomos”. Lo contrapuso con el PSOE que, según dijo, solo puede hacer vídeos de los puestos de trabajo destruidos y a los que animó a montar “el vídeo de 30 años de escándalos, corrupción y fraude con los andaluces”. Pons advirtió de que “al Ministerio de Trabajo se le pueden negar muchas cosas, pero no se le puede negar la libertad y el derecho a expresar las bondades y características de la reforma laboral”, y “hacer vídeos de explicación igual que los sindicatos pueden hacer vídeos de explicación”. El Ejecutivo está sujeto a la Ley Electoral (pactada por PP y PSOE hace un año) y a la ley de publicidad institucional, mientras que los sindicatos no están limitados legalmente para hacer vídeos, más allá del Código Penal y las normas referidas al honor o similares.

En el vídeo de Empleo no solo se omite que se abarata el despido, sino que se incluyen imágenes de Rajoy en la sede del PP y se identifica claramente el logo del partido. Se habla de diálogo social previo con los sindicatos, lo que ha indignado a CC OO y UGT que exigen la retirada definitiva de la publicidad.

La vicesecretaria general del PSOE, Elena Valenciano, habló de “nerviosismo evidente” del PP y aseguró que a Mariano Rajoy y a su candidato en Andalucía, Javier Arenas, les ha salido “el tiro por la culata”. Además, los socialistas quieren llevar el asunto al pleno del Congreso del miércoles y han registrado una pregunta de la diputada Magdalena Valerio a la ministra Bañez: “¿Qué pretende el Gobierno con la difusión de un vídeo de propaganda de la reforma laboral?”.

Habrá una batería de preguntas por escrito al Gobierno en la que los socialistas quieren saber el coste del vídeo y si ha sido informada la Comisión de Publicidad Institucional del Ministerio de la Presidencia, tal y como exige la ley de 2005. También Gaspar Llamazares (IU) preguntará sobre el coste del vídeo y su contenido.


La JEC cree que TVE no vulneró la neutralidad con Rubalcaba
La Junta Electoral Central (JEC) ha dictaminado que el tratamiento informativo que TVE dio el jueves pasado a unas declaraciones sobre el copago sanitario del líder socialista, Alfredo Pérez Rubalcaba, no ha supuesto una vulneración de la "neutralidad informativa ni el pluralismo político".

Así lo establece el máximo órgano arbitral electoral en un acuerdo adoptado hoy mediante el cual archiva una denuncia del PP, partido que entendía que la forma de presentar las opiniones de Rubalcaba suponía una "manipulación y tergiversación" de una noticia de actualidad "en provecho del PSOE".

El PP se quejó porque antes del espacio específico dedicado a la campaña electoral en Asturias y Andalucía, el telediario de mediodía incluyó unas manifestaciones de Rubalcaba sobre el copago sanitario.


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El Gobierno recurrirá ante el TS la prohibición de su vídeo sobre la reforma laboral (abc)

Empleo cree que el vídeo tiene como objetivo explicar las medidas de la Ley, que afectan a la ciudadanía en general

El Ministerio de Empleo y Seguridad Social ha señalado que acata el acuerdo de la Junta Electoral Central que le insta a suspender la «difusión» de un vídeo sobre la reforma laboral, pero ha anunciado que presentará este viernes ante el Tribunal Supremo un escrito de interposición de Recurso con sus alegaciones a esta decisión, según informó en un comunicado.

El Ministerio argumenta que el vídeo no transgrede lo recogido en el artículo 50.2 de la Ley Orgánica de Régimen Electoral General, que prohíbe «cualquier acto organizado o financiado, directa o indirectamente, por los poderes públicos que contenga alusiones a las realizaciones o a los logros obtenidos, o que utilice imágenes o expresiones coincidentes o similares a las utilizadas en sus propias campañas por alguna de las entidades políticas concurrentes a las elecciones». Por el contrario, cree que la información suministrada en diferentes soportes en la página web del Ministerio, como este vídeo, no puede ser considerado «en ningún caso» como logro obtenido ni como expresión coincidente con ninguna utilizada por ninguna entidad concurrente a las próximas elecciones. «Lejos de ello, la única finalidad es explicar las medidas de la Ley, que afectan a la ciudadanía en general», remarca.

En este misma línea, el departamento dirigido por Fátima Báñez también defiende que no puede entenderse que la difusión de este vídeo pueda ser encuadrada dentro del concepto de «campaña institucional de publicidad» contenido en el artículo 2 de la Ley 29/2005, de 29 de diciembre. Dicho artículo exige para que se pueda hablar de campaña institucional de publicidad que exista un soporte publicitario pagado o cedido, contratado para difundir un mensaje político y, en el caso de la campaña institucional de comunicación, que se contrate con un tercero una forma de comunicación distinta de la anterior para difundir un mensaje.

A este respecto, Empleo responde que ha utilizado «exclusivamente» su portal de Internet para dar a conocer a través de diferentes soportes utilizados habitualmente por las Administraciones Públicas las medidas contenidas en la Reforma Laboral, sin contratar otros cauces de difusión distintos de los propios del Ministerio.

El Ministerio afirma que ha elaborado un material audiovisual de carácter divulgativo para que los ciudadanos conozcan los principales aspectos relacionados con la reforma laboral, cuyo fin es facilitar el conocimiento de una reforma legislativa que por su novedad, repercusión y, en ciertos extremos, complejidad exige medidas y el uso de medios que complementen su conocimiento general mas allá de su publicación en el Boletín Oficial del Estado.

En este sentido, también incide en que se trata de una iniciativa que se enmarca dentro de la obligación de la Administración de dar a conocer a los ciudadanos, de forma eficaz y con el menor coste posible, los beneficios o el alcance de las medidas e iniciativas que se ponen en marcha, así como en la normal actividad de divulgación y comunicación del Ministerio de Empleo y Seguridad Social. Además, subraya que en la web del Ministerio se han incluido otros documentos en soporte diferente con el mismo objetivo que no han sido objeto de ninguna denuncia, cuando el contenido del material audiovisual es equivalente al utilizado en estos soportes informativos utilizados hasta la fecha por el Ministerio para explicar la reforma laboral de la manera más eficaz posible.

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UGT llama a boicotear el consumo y parar la economía para «reforzar» el 29-M (el país)

«No compres en ningún supermercado, no entres en tiendas o bares, no eches gasolina, no compres pan», alientan los delegados sindicales a los trabajadores por correo electrónico
ABC / MADRID
Día 22/03/2012 - 16.37h

Los sindicatos empiezan a enseñar las cartas que jugarán el próximo 29 de marzo para evitar que la primera huelga general de la «era Rajoy» se convierta en otro fracaso como el de 2010. Delegados sindicales de la Unión General de Trabajadores (UGT) de varias empresas del país están enviando correos electrónicos a los trabajadores llamando a realizar un boicot al consumo. «No compres en ningún supermercado, no entres en tiendas o bares, no eches gasolina al coche o la moto, reduce al máximo el consumo eléctrico en tu casa, no compres pan», alientan los líderes sindicales en el «e-mail», al que ha tenido acceso ABC y que empieza a reproducirse ya en algunos blogs y foros de internet.

«Yo también soy delegado de UGT y podemos hacer algo más contundente y eficaz contra estos miserables del PP y sus amiguitos los empresarios», escribe un sindicalista en un blog ligado al 15-M.

«¡No gastes ni un solo céntimo durante el día 29 de marzo!», anima la central sindical, que recomienda como alternativa realizar las compras diarias y «abastecerse» un día antes, «como si se tratase de un sábado cualquiera».

El sindicato defiende esta medida como «un simple gesto» de apoyo a la huelga general contra la reforma laboral, convocada por los dos sindicatos mayoritarios, UGT y CC.OO., secundada por otros y que no cuenta con el respaldo de otros como CSI-F, mayoritario en la administración pública.

Objetivo: parar la economía
Las centrales pretenden parar el país el próximo jueves como medida de protesta contra la reforma laboral diseñada por el Ejecutivo popular y aprobada en el Congreso de los Diputados con 197 votos a favor, 142 en contra y ni una sola abstención.

«Todos aquellos que no estéis de acuerdo con esta reforma que nos impone el Gobierno del PP podemos hacer mucho por evitarla», explica UGT en su correo electrónico. «Muchos trabajadores pararán en sus empresas y seguirán estos consejos para reforzar el efecto de la huelga general», confía la central. «Entre todos podemos parar la economía el 29 de marzo y forzar al Gobierno a retirar esta nefasta reforma», remata el «e-mail».

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Los afectados por los despidos colectivos se duplican en el primer mes del año (el país)

El número de expedientes se dispara un 76% en el último mes antes de la reforma
Los procesos para suspender la actividad siguen siendo los que más peso tienen
EFE Madrid 22 MAR 2012 - 12:29 CET4

Los expedientes de extinción de empleo han crecido en enero de este año un 76,3% respecto al mismo mes del año pasado y los trabajadores afectados por ellos un 90,8%, según el Boletín de Estadísticas Laborales (BEL) del Ministerio de Empleo y Seguridad Social. La reforma laboral de 2010 del PSOE y la actual del PP —entró en vigor el pasado 12 de febrero— pretenden que las medidas de flexibilidad interna (reducción de la actividad o de jornada, entre otras) sean utilizadas por las empresas como alternativas a los despidos.

En el primer mes de este año se presentaron 2.067 expedientes de regulación de empleo (ERE), el 33,1% más que un año antes, para 27.188 asalariados, el 44,9% más. Del total, 418 expedientes fueron de extinción de empleo (el 76,3% más), 1.036 se aprobaron para suspender la actividad (el 29% más) y 613 para reducir la jornada (el 19,4% más).

Los 418 ERE de extinción se autorizaron para 5.469 trabajadores (el 90,8% más), los 1.036 de suspensión para 16.008 personas (el 56,6% más) y los 613 de reducción para 5.711 asalariados (el 0,6% más).

Con la entrada en vigor de la reforma, que en cualquier caso todavía no cuenta con los reglamentos que desarrollan el despido colectivo, se amplían las causas objetivas para que las empresas se puedan acoger a los expedientes. Así, basta con justificar nueve meses de caídas de ventas para aplicarlo y se elimina la autorización previa. También, se acelera su tramitación.

El Boletín de Estadísticas Laborales también califica los ERE por finalidad: de los 2.067 de enero, 106 fueron de "extinción actividad-rescisión contrato" (el 82,7% más que un año antes), 1.037 de suspensión de actividad (el 30,6 % más), 316 de reducción de plantilla (el 66,3% más) y 608 de variación de jornada (el 18,9% más).

Según dicha finalidad, 1.538 trabajadores (el 94,9% más) se vieron afectados por un ERE de extinción de actividad-rescisión de contrato, 16.079 (el 56,7% más) por uno de suspensión de actividad, 3.724 (el 66,7% más) por reducción de plantilla y 5.847 por variación de jornada (el 6,6% más).

Por comunidades autónomas, en Andalucía se autorizaron 140 ERE; en Aragón 94; en Asturias 113; en Baleares 19; en Canarias 33; en Cantabria 66; en Castilla-La Mancha 80; en Castilla y León 160; en Cataluña 536; en la Comunidad Valenciana 225; en Extremadura 39; en Galicia 85; en Madrid 135; en Murcia 59; en Navarra 65; en País Vasco 203; en La Rioja 13, y en Ceuta y Melilla, 2.

Respecto a los trabajadores afectados por ellos en Andalucía hubo 1.434; en Aragón 815; en Asturias 1.336; en Baleares 127; en Canarias 317; en Cantabria 631; en Castilla-La Mancha 584; en Castilla y León 1.221; en Cataluña 9.349; en Comunidad Valenciana 1.981; en Extremadura 290; en Galicia 746; en Madrid 2.833; en Murcia 714; en Navarra 1.341; en País Vasco 3.332; en La Rioja 123, y en Ceuta y Melilla, 14.


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Los ERE se disparan y auguran un trimestre negro para el empleo (la vanguardia)

El número de parados registrados ha aumentado en 289.000 personas en enero y febrero

Economía | 22/03/2012 - 14:39h
Mar Díaz - Varela

Todos los indicadores apuntan que este primer trimestre será terrible para el empleo. Solo en enero y febrero el número de parados registrados aumentó en 289.000 personas, y el próximo martes se conocerán los datos de marzo. De momento, la cifra total de parados se sitúa en 4,712 millones, la más elevada desde el año 1996. Como muestra, los expedientes de extinción de empleo han crecido en enero de este año un 76,3 % respecto al mismo mes del año pasado y los trabajadores afectados por ellos un 90,8 %, según el Boletín de Estadísticas Laborales (BEL) del Ministerio de Empleo y Seguridad Social. Esta situación es una consecuencia lógica de la doble recesión (Double deep) en la que por primera vez ha entrado la economía española.

No obstante, los expertos auguran que en abril y mayo la situación experimentará un punto de inflexión por tres factores: El primero de ellos es el inicio de las vacaciones de Semana Santa, que será un impulso a la contratación que ahora está paralizada. El segundo es la entrada en vigor de la reforma laboral. Como afirma José Antonio Herce, socio de AFI y uno de los mayores expertos en economía del trabajo: “Es de esperar que la reforma laboral sea un punto de inflexión y los devastadores ajustes por la vía del empleo den paso a ajustes por la vía de los costes”. El tercero son los signos de mejoría en el ámbito internacional.

Signos de mejora internacional
Todos los economistas están analizando estos días el “indicador sintético de la Organización para el Desarrollo y la Cooperación Económica (OCDE)” publicado el lunes 12 de marzo. En él se aprecian signos de recuperación en los principales países desarrollados, España entre ellos.

Este indicador permitió que la directora gerente del FMI, Christine Lagárde, se mostrara también optimista el lunes 19 al afirmar que “los signos indican que estamos un poco mejor que hace seis meses, con síntomas de estabilidad resultado de las políticas adoptadas, que finalmente están surtiendo efecto”. Aunque dejó bien claro que “no debemos tener una falta sensación de seguridad”.

Pese a todo, ayer fue el mismo presidente del Banco Central Europeo (BCE), Mario Draghi, quien se sumó a esta corriente de esperanza, al afirmar que “lo peor de la crisis ya pasó”, en una entrevista que publica hoy el diario alemán Bild. También reconoce que “todavía hay riesgos” para el euro, pero “la situación se estabilizó y las cifras clave de la eurozona, como inflación, balance de pagos y sobre todo déficit presupuestario, son por ejemplo mejores que las de Estados Unidos”.

Un trimestre negro
No obstante, los datos indican que en España estamos en el peor momento de la destrucción de empleo. El indicador AML Afi-AGETT prevé una caída de la ocupación EPA en el primer trimestre del año de, aproximadamente, 440.000 personas. Esto supondría un retroceso interanual del empleo del -4,3%, muy superior al del primer trimestre de 2011 (-3,3%). Este descenso dejaría el número total de ocupados próximo a los 17,4 millones. Sin embargo, el deterioro que experimentará el mercado laboral en este trimestre no será tan grave como el que registró en el primer trimestre de 2009, el peor año de la crisis, en el que se destruyeron nada menos que 800.000 empleos, según la EPA. Desde que se inició la crisis se han destruido 2,7 millones de empleos y han desaparecido 176.000 empresas. Es decir, se ha destruido tres veces más empleo que en Reino Unido, cinco veces más que en Italia, y seis veces más que en Francia.

Sin embargo, la situación previsiblemente registrará un cambio de tendencia en Semana Santa a pesar de la ralentización experimentada en la entrada de turistas según los datos proporcionador por el Ministerio de Industria. De hecho, las previsiones del indicador del empleo Afi-AGETT apuntan que en abril y mayo las vacaciones podrían contribuir a que la afiliación registrase aumentos del orden de 40.000 y 80.000 personas, respectivamente. En cualquier caso, las tasas de variación interanuales seguirían siendo negativas por el buen comportamiento del mercado laboral en esos mismos meses del año pasado.

A este efecto positivo habría que sumar las posibilidades de que ofrece la reforma laboral de 2010 del PSOE y la actual del PP -entró en vigor el pasado 12 de febrero- que permiten medidas de flexibilidad interna (reducción de la actividad o de jornada, entre otras) como alternativa a los despidos.

La situación hasta ese momento era insostenible. En el primer mes de este año se presentaron 2.067 expedientes de regulación de empleo (ERE), el 33,1 % más que un año antes, para 27.188 asalariados, el 44,9 % más.

Del total de ERE, 418 fueron de extinción de empleo (el 76,3 % más), 1.036 para suspender la actividad (el 29 % más) y 613 para reducir la jornada (el 19,4 % más).

Los 418 ERE de extinción se autorizaron para 5.469 trabajadores (el 90,8 % más), los 1.036 de suspensión para 16.008 personas (el 56,6 % más) y solo se hicieron 613 de reducción para 5.711 asalariados (el 0,6 % más).

El Boletín de Estadísticas Laborales también califica los ERE por finalidad: de los 2.067 de enero, 106 fueron de "extinción actividad-rescisión contrato" (el 82,7 % más que un año antes), 1.037 de suspensión de actividad (el 30,6 % más), 316 de reducción de plantilla (el 66,3 % más) y 608 de variación de jornada (el 18,9 % más).

Catalunya en cabeza
Cataluña ha sido la autonomía más afectada por los ERE¿s. Se autorizaron Cataluña 536 con 9.349 afectados. Le sigue Madrid 135 con 2.833 afectados, País Vasco 203 con 3.332 afectados, la Comunidad Valenciana 225 con 1.981 afectados, Andalucía con 140 expedientes con 1.434 trabajadores afectados, Navarra 65 con 1.341 afectados, Castilla y León 160 con 1.221 afectados, Asturias 113 con 1.113 afectados, Aragón 94 con 815 afectados, Galicia con 85 con 746 afectados, Murcia con 59 con 714 afectados, Cantabria 66 con 631 efactados, Castilla-La Mancha 80 con 584 afectados, Canarias 33 con 317, Extremadura 39 con solo 290 afectados, Baleares 19 con solo 127 afectados, La Rioja 13 con 123 afectados, y Ceuta y Melilla, 2 con 14 afectados.

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La Ley de Transparencia permitirá conocer a los «enchufados» públicos (abc)

El presidente del Gobierno asegura que se harán públicos sus «nombres y apellidos» y por qué se les contrata
P. CERVILLA / OVIEDO
Día 23/03/2012

Conocer los nombres y apellidos de los «enchufados», así como las razones que explican su contratación. Este es uno de los objetivos de la Ley de Transparencia que hoy aprobará el Consejo de Ministros y que ayer defendió el presidente del Gobierno, Mariano Rajoy, en un acto electoral en Ribadesella en apoyo de la candidata del PP en Asturias, Mercedes Fernández.

Esta normativa legislativa es uno de los pilares fundamentales de la política de austeridad del Gobierno. Según Rajoy, la gente tiene que saber «en qué se gasta su dinero» y, «si se enchufa» a alguien, deben conocerse «el nombre y apellidos».

Rajoy insistió ante los militantes y simpatizantes de su partido en Asturias que los cargos públicos «deben ser austeros y respetar como nunca el dinero de los ciudadanos».

Con esta ley, una de las promesas electorales en la que más empeño puso Mariano Rajoy durante su campaña electoral para las elecciones generales, el presidente del Gobierno pretende una mejor gestión de los fondos públicos y un mayor conocimiento del uso de los mismos por parte de la ciudadanía.

Rajoy fue muy explícito a la hora de explicar el problema que se deriva del enchufismo en las administraciones públicas y se mostró dispuesto a dar publicidad a los concursos públicos en las contrataciones de personal para que se sepa si corresponden o no a una ocurrencia «del señor de turno».

El jefe del Ejecutivo desgranó el contenido de esta ley, que fue anunciada por la vicepresidenta del Gobierno en un acto electoral en Andalucía, y explicó que se trata de que los ciudadanos conozcan las subvenciones queW se dan, porque hay que publicarlas. «Se sabrá lo que ingresa cada ayuntamiento, comunidad y gobierno; los impuestos que paga la gente, los sueldos de los dirigentes, un sistema de responsabilidad para todos los gestores que hagan un mal uso del dinero de todos los contribuyentes».

Si los cargos públicos vulneran esta ley o ignoran las peticiones de información, tendrán que enfrentarse a una serie de infracciones administrativas que podrán derivar en sanciones. Esta norma irá más allá, ya que habrá responsabilidades penales, como ya anunció el ministro de Hacienda, Cristóbal Montoro, para todos aquellos responsables que pongan en riesgo la viabilidad económica de las administraciones.

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La hora de la igualdad de derechos (el país)

Todas las personas deben contar con la posibilidad de cuidar a sus criaturas conservando su puesto de trabajo y su salario completo.
María Pazos Morán 23 MAR 2012 - 00:02 CET

Esta recesión se encuentra con otro género de mercado de trabajo: las mujeres son ya el 45% del total de personas ‘activas’; y tienen mayor grado de formación que los hombres. Además, mientras la tasa de actividad masculina está en descenso, la femenina continúa aumentando. En parte deseo y en parte necesidad, lo cierto es que las mujeres no están dispuestas a irse a casa. Pero ¿cómo les va? En cierto modo podríamos decir que nos hemos igualado en el infortunio: la tasa de paro femenina tan solo está ahora un escaso punto por encima de la masculina (23,32%, frente al 22,46% de los hombres).

Pero, mientras las mujeres son minoría entre las personas paradas con bajo nivel de formación, con carrera universitaria son un 30% más. Hay un 17% menos de mujeres ocupadas que de hombres ocupados; y muchas no salen de la precariedad (por ejemplo, en la treintena registran un 68% más de contratos temporales de aprendizaje, formación o prácticas; en la cuarentena un 138% más de temporales en periodo de prueba). Las mujeres son más del triple que los hombres entre los contratos a tiempo parcial (30 veces más entre los que se deben a razones de cuidados). El salario medio anual de los hombres supera en un 42% al de las mujeres; la pensión media en un 32%.

La cuestión es: ¿cómo influirá la Reforma Laboral de 2012 en esa especial tendencia de las mujeres a la precariedad? Por desgracia hay razones para pronosticar que la desigualdad aumentará. Irónicamente, lo que lastra al 45% femenino de la fuerza de trabajo es precisamente su rigidez diferencial. Y es que, mientras con los hombres las empresas ya adquieren muy pocas obligaciones, las mujeres presentan una probabilidad no despreciable (y magnificable por desconocida) de acogerse a las facilidades para ‘conciliar’; y en ese caso no podrán ser despedidas durante un periodo imprevisible que puede llegar hasta los 8 años. ¿Qué puede convencer a una empresa para contratar mujeres? Únicamente que sean más productivas y más baratas, o sea que estén más explotadas. He aquí una importante causa de discriminación salarial y de precariedad femenina.

Este problema parece pasar desapercibido incluso para los abanderados de la flexibilidad a ultranza: ¿cómo es que no han reparado en esa ‘rigidez’ que afecta a una parte tan importante de la fuerza de trabajo? La ignorancia de la mitad femenina de la realidad trastoca todos los análisis. Por ejemplo, ya que la eficiencia es la palabra más invocada para justificar esta reforma, ¿cómo puede el Gobierno considerar que el tiempo parcial es ‘una asignatura pendiente’? No hay duda de que les vendrá bien a algunas empresas en particular; pero potencia la economía sumergida y subemplea a muchas mujeres altamente formadas, lo que es ineficiente por definición. La posibilidad de realizar horas extraordinarias agrava todos los problemas del tiempo parcial; y ahora ya ni siquiera podemos afirmar que facilite la conciliación.

¿Qué hay de la conciliación? En el Decreto parece que no existiera ese tema, salvo por la referencia a las supuestas ventajas del teletrabajo y por las limitaciones a la reducción de jornada, que ahora tendrá que ser ‘diaria’; pero la Reforma va a hacer mucho más difícil incluso la decisión de tener criaturas. La propia ignorancia del tema de la conciliación contradice también la pretendida preocupación por la eficiencia. Ahí tenemos a los países nórdicos, con la mejor fecundidad de Europa y también los más competitivos; todo ello a base de poner en primer plano la integración de las mujeres, los derechos laborales y la protección social. Claro, que este es el concepto de eficiencia a medio y largo plazo.

Aún en el corto plazo, el único horizonte que parece primar ahora, no parece muy eficiente que el 45% más formado de la oferta laboral (las mujeres) tenga esa etiqueta de ‘menos disponible’ que le dificulta ocupar su lugar en el empleo. Y nadie ha alegado que vayan a compensar esta situación generalizada los simbólicos y selectivos incrementos para mujeres en las subvenciones a determinados contratos (8,3 o 16, 7 euros/mes; y solo ‘en sectores en los que este colectivo esté menos representado’). Efectivamente, no sería sensato pretender cambiar la asignación del 45% de la oferta laboral a base de subvenciones; ergo la vía de la compensación ya no es ni imaginable.

Así que ha llegado la hora de la igualdad. Los derechos para el cuidado deben extenderse a todas las personas trabajadoras; y para ello esos derechos tienen que cambiar. Los hombres nunca se han acogido extensivamente a excedencias ni a reducciones de jornadas por cuidados; y cada vez menos mujeres están dispuestas a hacerlo. Pero es que, aunque quisieran, cada vez menos pueden: ya antes de la reforma, solamente un 31% de las mujeres entre 20 y 39 años tenía un empleo fijo. Así, estas medidas truncan la carrera de la exigua minoría de mujeres que se acoge, dificultan el acceso al empleo fijo de todas y no resuelven el problema de la conciliación (¡ni de la fecundidad!). Por consiguiente, la única solución es ofrecer a todas las personas, hombres mujeres, la posibilidad de cuidar a sus criaturas conservando su puesto de trabajo y su salario completo. Eso es posible con permisos de paternidad y maternidad iguales, intransferibles y pagados al 100%; reducción y racionalización de los horarios a tiempo completo; y universalización del derecho a plaza en la educación infantil pública desde la finalización de los permisos.

En definitiva, tanto el corto como el largo plazo exigen una visión amplia e integradora. Sin estabilidad laboral y sin derechos no es posible ni siquiera la reproducción, la formación ni el aprovechamiento optimo del capital humano. Por este camino solo habrá más precariedad, más desigualdades, menos competitividad y menos futuro.

María Pazos Morán es investigadora del Instituto de Estudios Fiscales. Su último libro publicado es Economía e Igualdad de Género: Retos de la Hacienda Pública en el Siglo XXI.

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La huelga general paraliza los transportes públicos en Portugal (el país)

El metro y los autobuses no funcionan y se han suspendido los servicios portuarios
El segundo gran paro en cuatro meses afecta a escuelas y hospitales de manera desigual
Antonio Jiménez Barca Lisboa 22 MAR 2012 - 14:54 CET92

La huelga general en Portugal, la segunda en cuatro meses y la segunda también contra el Gobierno del conservador Pedro Passos Coelho, elegido en junio, ha paralizado la mayoría de los transportes públicos en las principales ciudades del país. En Lisboa no funciona el metro, que permanecerá cerrado hasta el viernes por la mañana. Los barcos que unen la capital con las localidades ribereñas cercanas son muy escasos. Tampoco funcionan los trenes y los autobuses urbanos lo hacen a medio gas. Lo mismo ocurre en Oporto. Hay escuelas cerradas, sobre todo en enseñanza primaria, y en los hospitales, según informa la prensa portuguesa, hay consultas que se han tenido que aplazar por falta de servicio.

Otras muchas escuelas e institutos funcionan con plena normalidad y por la televisión portuguesa desfilan usuarios que aseguran que han sido atendidos sin retrasos reseñables en consultorios y centros de salud. Las tiendas, los centros comerciales, los bancos y los bares y restaurantes de Lisboa se encuentran abiertos y atendidos como cualquier otro día. El Gobierno anunció que no dará datos del seguimiento del paro. Por su parte, el secretario general de la central sindical convocante del paro (CGTP), Arménio Carlos, ha manifestado que, por ahora, ve “positivo” el seguimiento de la jornada de protesta pero ha aclarado que comprende “las dificultades” de muchos trabajadores para renunciar a un día de sueldo. “Hay muchos que nos lo han dicho de viva voz, que les gustaría hacer huelga pero que no pueden porque no les llega”, añadió.

El detonante de la huelga fue la reforma laboral aprobada en enero, en la que se abarataba el despido y las horas extras, se acortaban las vacaciones y se retiraban varios días festivos en aras de mejorar la productividad de Portugal. Llovía sobre mojado: meses antes, Passos Coelho había anunciado la retirada de las pagas extras de funcionarios y pensionistas y poco después el Gobierno subía el IVA hasta el 23% en muchos productos, incluidos algunos alimentos como los yogures, y ordenaba el cobro de cinco euros en las consultas médicas ordinarias.

Armério Carlos nunca aceptó esa reforma laboral. De hecho, se levantó de la mesa donde se negociaba, asegurando que significaba “la vuelta a la edad media”. Por el contrario, la segunda central sindical del país, la UGT, firmó el acuerdo “como una muestra de responsabilidad”, apelando al mal menor, y no se ha sumado a la huelga general de hoy. “Los derechos a los trabajadores no son privilegios”, ha manifestado hace unas horas Armério Carlos, un líder que hoy parece omnipresente en todas las cadenas de televisión y en todos los lugares de protesta de Lisboa. “Y nuestro deber es preservarlos para que pasen a las siguientes generaciones”, añadió.

Más allá de la huelga, hay convocadas varias manifestaciones y concentraciones en Lisboa y en otras ciudades portuguesas. Ya el pasado 11 de febrero, la CGTP convocó una marcha de protesta en el corazón de la capital lusa que, según el sindicato, reunió a decenas de miles de personas.

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Condenados doce neonazis por asaltar una caseta de IU en 2006 (público)

Los hechos ocurrieron en Talavera de la Reina. Los agresores causaron lesiones a dos policías locales

EDUARDO MURIEL (@EduardoMuriel) 22/03/2012 21:11 Actualizado: 22/03/2012 21:30

Hace seis años, durante las fiestas locales en Talavera de la Reina, doce jóvenes armados y con símbolos neonazis entraron en la caseta de Izquierda Unida y destrozaron todo lo que encontraron a su paso.

Los jóvenes que se encontraban al cargo de la caseta lograron escapar. "Arrasaron con todo, iban con una intención clara de llevarse por delante lo que encontraran", recuerda Emilio, militante de IU del pueblo, que cuenta cómo los agresores "lanzaron los barriles de cerveza contra los mostradores, rompieron grifos, etc".

Hoy, los doce agresores han sido condenados por el Juzgado de lo penal Nº3 de Talavera de la Reina a pagar un total de 1.762 euros. Los militantes de ultraderecha Jose María C.D. y Ezequiel C.P. han sido condenados a 18 meses de prisión por los delitos de "atentado con agravante de odio ideológico, lesiones causadas a dos policías locales y desórdenes públicos".

Por su parte, Javier M. F. y Manuel P. T., han sido condenados a seis meses de prisión y 1.100 euros de multa cada uno. Los otros ocho jóvenes ultraderechistas, dos de ellos con antecedentes penales, han sido condenados a una multa de 120 euros por participar en la agresión, causando daños materiales.

Cuando intentaron detener a los neonazis, dos policías locales fueron agredidos duramente. El primero de ellos sufrió una contusión lumbar y el segundo recibió una herida en un párpado que requirió varios puntos de sutura y que le ha dejado secuelas permanentes.

Agresión ideológica
El grupo local de IU se encuentra satisfecho por la sentencia, ya que se ha reconocido el "componente ideológico de la agresión".

"Creo que es importante que se hable del tema ideológico", comenta Emilio. "Muchas veces sucede esto y se empieza a decir que son peleas entre grupos, pero no, fue un ataque organizado y motivado por la ideología", asegura.

Emilio lamenta que estas agresiones son un grave obstáculo para hacer política de manera pacífica. "De hecho, por desgracia, esto ha servido para que luego haya problemas a la hora de volver a poner la caseta, porque la gente coge un cierto miedo a volver a ser atacada, y además el propio Ayuntamiento, en base a esta historia, ha sido reticente al volver a dejar la caseta en la zona de la juventud", explica.

En Talavera de la Reina existían grupos vinculados a uno de los equipos de fútbol locales, tenían páginas webs y se encontraban organizados, hasta el punto de que, según asegura Emilio, el anterior comisario de policía formó una pequeña unidad para dedicarse a ellos. "Ahora la cosa está más relajada", admite Emilio, que cuenta cómo una "compañera que era coordinadora fue amenazada de muerte" desde este tipo de webs.

Hoy, la sentencia viene a hacer justicia seis años después. Los jóvenes que atendían la caseta valoran la sentencia como "un éxito para toda la ciudadanía de Talavera, que ha soportado ya en demasiadas ocasiones agresiones como ésta protagonizadas por grupos organizados de ultraderecha".

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