Comisiones Obreras - Federación de Enseñanza
Comisiones Obreras - Federación de Enseñanza
libro verde de la educación

Revista de Prensa

Con la camiseta verde no se vota (EL PAIS)

La Junta Electoral prohíbe el uso de la prenda de las protestas educativas en las mesas y deja a los presidentes la decisión de permitir o no votar con ella
PILAR ÁLVAREZ - Madrid - 21/11/2011

Alba Sierra fue ayer dos veces a votar. La primera, con una camiseta con el lema a la vista de todos y la segunda, con la prenda escondida debajo de una chaqueta para poder depositar la papeleta. En su camiseta verde, en letras blancas, se lee: "Escuela pública de tod@s para tod@s". Es el símbolo de una protesta, la marea verde, contra los recortes en la educación pública madrileña. Ayer, la Junta Electoral Provincial de Madrid prohibió su uso para interventores y apoderados de las mesas electorales y, según el caso, también se vetó a los votantes, que quedaron a merced de la autoridad de los presidentes de mesa.

La comunidad educativa había pedido, según el calendario de movilizaciones distribuido por los sindicatos, que se acudiera a votar con la camiseta en señal de protesta. Pero la Junta Electoral lo entendió también como un elemento que podía influir en el sentido del voto, como ocurrió hace ocho años con los lemas Nunca Mais, tras la crisis del Prestige, o el No a la guerra, que siguió a la intervención militar en Irak. Las pancartas con ambos lemas tuvieron entonces que ser retiradas de los colegios a petición de la Junta Electoral Central y causaron problemas a quienes los llevaban en chapas más que en camisetas.

La profesora Sierra, como sus compañeras, tuvo que esconder la camiseta un rato, después de que le dijeran que ni siquiera podía colocársela del revés. "La he vuelto a enseñar nada más votar", explicó ayer la docente inscrita en el colegio Amador de los Ríos (Salamanca). "Creo que hay que defender esta lucha, no es un mensaje político, es una reclamación", protestó.

Tras la consulta de un colegio electoral, la Junta Provincial de Madrid emitió un acuerdo por la mañana para vetar las camisetas en las mesas electorales. No podían llevarla "los miembros de la mesa, apoderados o interventores" durante la votación, según la resolución.

El dictamen pedía a las Fuerzas y Cuerpos de la Seguridad del Estado "en coordinación con la Policía Municipal" que informaran a quienes exhibieran "un tipo de camiseta verde con algunas connotaciones políticas relativas a la enseñanza" de que no podían "hacer exhibición de las mismas" por un posible delito de propaganda electoral.

Dos partidos de la oposición, PSOE e IU, presentaron ayer sendas reclamaciones contra el acuerdo que algunos apoderados intentaron pasar por alto. "No hay ninguna propaganda en estas camisetas", señaló Héctor Adsuar, profesor interino, miembro de CC OO y apoderado de Izquierda Unida en el colegio Martínez Montañés (Moratalaz). Adsuar optó por quitársela y llevarla en la mano. En el colegio San Ildefonso (Latina), el interventor de IU Santos Chiches se la colocó del revés tras la prohibición. Denunció además que en su centro tampoco los votantes podían llevarla.

El acuerdo de la Junta Provincial no incluía explícitamente a los ciudadanos y señalaba que "en ningún caso" afectaría al acto de la votación. El enunciado ambiguo quedó a la interpretación de los presidentes de mesa, según explicó una portavoz del Congreso de los Diputados. El presidente es la "máxima autoridad" y debe seguir su propio criterio, sobre la base del artículo 93 de la Ley Orgánica del Régimen Electoral General.

También hubo problemas en algunos centros con las pancartas y carteles contra los recortes. En el IES Mirasierra (Fuencarral-El Pardo), por ejemplo, la policía retiró los lemas que lucían desde septiembre en el patio, como unas enormes tijeras colocadas en una valla. IU también protestó contra esta decisión. El abogado de la formación, Juan Manuel Vela, considera que los carteles "corresponden a la política del centro, no tienen nada que ver con la campaña electoral". "Esas pancartas influyen tanto como los crucifijos en los centros, nosotros también podríamos pedir que se retiraran".


Ley del Régimen Electoral General
- Artículo 93.Ni en los locales de las secciones ni en las inmediaciones de los mismos se podrá realizar propaganda electoral de ningún género. Tampoco podrán formarse grupos susceptibles de entorpecer, de cualquier manera que sea, el acceso a los locales, ni se admitirá la presencia en las proximidades de quien o quienes puedan dificultar o coaccionar el libre ejercicio del derecho de voto. El Presidente de la Mesa tomará a este respecto las medidas que estime convenientes


De Vallecas a los tribunales
Todo empezó como una protesta de barrio al filo de las elecciones de 2007. Los padres y madres de un colegio de Vallecas querían protestar de otra manera por la carencia de infraestructuras en los centros públicos. Y se inventaron un lema, "Escuela pública de tod@s para tod@s" para plasmarlo en una camiseta. Luego vino todo rodado. Uno de los padres hizo un diseño sencillo en su taller de impresión con muñequitos blancos que van en autobús y juegan en el recreo. Las escuelas infantiles de Vallecas se sumaron al símbolo durante las protestas por los recortes de 2008 y la camiseta alcanzó la fama, ya este año, cuando una docente se la colocó en un centro concertado durante la celebración de las pruebas de Conocimientos y Destrezas Indispensables, una evaluación regional para alumnos de Primaria y Secundaria muy criticada desde la comunidad educativa. La docente fue expedientada.

Julio de 2011. Los docentes celebran asambleas para organizarse contra los recortes de profesores y el aumento de horas en Secundaria. Alguien sugiere ponérsela el primer día de clase.

Ya en septiembre, empieza a generalizarse en manifestaciones y huelgas. Se cuentan por miles. El Gobierno regional y el PP intentan darle la vuelta al símbolo con una denuncia por posible fraude fiscal en la Agencia Tributaria. Aseguraron que tres asociaciones -la Plataforma por la Escuela Pública de Vallecas, la Federación de Asociaciones de Padres y Madres (FAPA) Giner de los Ríos y la asociación de vecinos de Palomeras Bajas- las comercializaban desde el verano "al por mayor y en monopolio" sin emitir factura y sin pagar IVA. La FAPA presentó esta semana una demanda de conciliación contra el PP y el Gobierno regional por posibles delitos de injurias y calumnias.

P. Á.

Subir

Madrid: Más de 20.000 aspirantes se presentarán a las oposiciones para maestro (ABC)

Serán el próximo sábado y competirán por una de las 489 plazas convocadas este año para este cuerpos.m / madrid
Día 19/11/2011 - 13.51h
La prueba del concurso de oposición para el cuerpo de maestros en la Comunidad de Madrid tendrá lugar el próximo sábado, 26 de noviembre, a la que se presentarán un total de 20.506 aspirantes, que competirán por una de las 489 plazas convocadas este año para este cuerpo, han informado fuentes de la Consejería de Educación.

Según han destacado, el número de plazas convocadas por el Gobierno regional es el máximo posible «ya que el Gobierno de la Nación ha limitado al 30 por ciento la tasa de reposición de las comunidades autónomas».

La prueba, que comenzará a las 9.00 horas y se desarrollará hasta las 14.30 horas, está dividida en dos bloques (parte A y B). La parte A está compuesta de dos ejercicios: el primero corresponde a la prueba práctica -común para todos las especialidades- y tendrá una duración de hora y media, mientras que el segundo ejercicio es el que tiene relación con el currículo de cada especialidad y durará otra hora y media más.

La parte B de la oposición corresponde con la prueba del temario y los aspirantes tendrán que desarrollar por escrito un tema de su especialidad y que tendrá una duración de dos horas.

La Consejería de Educación y Empleo ha constituido 100 tribunales que tendrán asignados 200 opositores cada uno. Los aspirantes que consigan la plaza tendrán un periodo de práctica de 4 meses en un centro educativo

Por especialidad
De los 20.506 candidatos que se presentarán a estas oposiciones, un total de 1.030 se presentan por la especialidad de Audición y Lenguaje (25 plazas convocadas), 6.088 en la especialidad de Educación Infantil (74 plazas convocadas), 2.361 para Educación Física (25 plazas convocadas), 4.765 para Idioma Extranjero de Inglés (290 plazas convocadas), 1.124 para Música (25 plazas convocadas), 1.742 para Pedagogía Terapéutica (25 plazas convocadas) y 3.396 para Educación Primaria (25 plazas convocadas).

Con el fin de seleccionar «a los mejores maestros» para los colegios de la región, la Comunidad ha introducido cambios en el sistema de selección de maestros que primará los conocimientos sobre la interinidad. «Este nuevo sistema cuenta con el respaldo de la LOE, una vez expirado, el pasado 24 de mayo, el periodo transitorio de 5 años que contempla dicha ley estatal para la regulación del concurso-oposición en el cuerpo de maestros», aseguran desde Educación.

Las modificaciones supondrán que los aspirantes sumarán hasta 20 puntos en las pruebas de conocimiento y de aptitud pedagógica, mientras que por interinidad el tope de valoración no superará en ningún caso los 10 puntos. Así, aumenta el peso relativo de los conocimientos de los candidatos, para pasar del 60 por ciento al 66,6 por ciento, mientras que el de la parte que computa la experiencia disminuye desde el 40 por ciento hasta el 33,3 por ciento.

La Consejería de Educación, que es la primera que lo hace, quiere evitar con esto casos como que un interino con un 5 de puntuación en conocimientos fuese seleccionado antes que un aspirante con un 10 de puntuación pero sin antigüedad.

Además, ahora la Comunidad de Madrid introduce también como novedad en la convocatoria de este año el carácter eliminatorio de todas las pruebas de conocimientos -teóricas y prácticas-, así como la obligatoriedad para los candidatos de conseguir una puntuación mínima en cada una de ellas para superar la oposición. Con estas modificaciones se busca equilibrar las valoraciones por los conocimientos y por la experiencia de los aspirantes y que, por tanto, carezcan de una excesiva ventaja los interinos.

Otra de las novedades de la convocatoria de oposiciones afecta directamente a los aspirantes a las plazas de maestros de Lengua Extranjera, ya que sus pruebas se realizarán íntegramente en inglés y serán corregidas por catedráticos de idiomas que compondrán sus tribunales.

Se incluye también una nueva baremación que aumenta a 2 puntos la valoración del premio extraordinario fin de carrera para todos los aspirantes que lo acrediten, así como subir a 2 puntos para los deportistas de alto rendimiento que opten a Educación Física y otros 2 puntos a la actividad profesional musical demostrada en los candidatos a las plazas de Música.

Subir

Sindicatos docentes instan a Rajoy a que la educación sea "prioridad" (EUROPA PRESS)

No hace falta una nueva ley educativa
Sindicatos docentes instan a Rajoy a que la educación sea "prioridad" (EUROPA PRESS)
MADRID, 21 Nov. (EUROPA PRESS) -

Los representantes de los sindicatos de enseñanza mayoritarios han instando al nuevo Gobierno de Mariano Rajoy a que la educación sea "una prioridad" y han apuntado la necesidad de que se regule la financiación del sistema educativo con un acuerdo de mínimos con el objetivo de evitar recortes y diferencias entre comunidades autónomas, entre otras peticiones.

También coinciden en que se hagan las reformas oportunas para mejorar el sistema de enseñanza, pero bajo el paraguas de la actual Ley Orgánica de Educación, pues, de lo contrario, advierten de que se "perdería mucho tiempo" en debates. El impulso al sistema de Formación Profesional, un Pacto de Estado por la educación o la aprobación del Estatuto Docente que contemple el acceso, carrera profesional y jubilación, completan el listado de peticiones para el nuevo Ejecutivo.

"La educación es la mejor política económica y social y un elemento fundamental para salir de la crisis", ha aseverado el secretario general de FE-CC.OO, José Campos, en declaraciones a Europa Press, que también ha señalado que esta organización no va a aceptar presupuestos "regresivos" en enseñanza porque, si no, el nuevo Gobierno "va a tener enfrente" a este sindicato. También ha pedido al nuevo Ejecutivo "consenso, acuerdo y diálogo", atender a la diversidad del alumnado, luchar contra el abandono y fracaso escolar, o que la universidad no pierda la autonomía y financiación.

El secretario general de FETE-UGT, Carlos López, ha dicho que espera que con el PP en el poder "no se desencadene de nuevo la guerra escolar" entre los sistemas público y privado y sobre la posibilidad de que haya ajustes presupuestarios para el sistema educativo, ha señalado que espera que estos no se conviertan en recortes para la educación, "como ha ocurrido en Madrid o Castilla-La Mancha", entre otras comunidades.

En la misma línea, el presidente nacional de CSIF, Eliseo Moreno, ha afirmado que espera que en la nueva Legislatura se abra un periodo negociador con las organizaciones sindicales y ha pedido al PP que "cumpla con su palabra" y recorte en educación. Además, ha asegurado que este sindicato apoyará una ley de Autoridad del Profesorado nacional y un Bachillerato de tres años, como han planteado los 'populares' en su programa electoral.

En la misma línea, el presidente del sindicato docente ANPE, Nicolás Fernández Guisado, ha instado al Gobierno 'popular' a realizar un "cambio profundo" del sistema educativo, con un "giro" hacia la excelencia y la evaluación de resultados, flexibilizar la oferta de los Programas de Cualificación Profesional Inicial (PCPI) y un Bachillerato de tres años. Además, ha pedido al nuevo Ejecutivo que el Ministerio de Educación tenga un "peso específico" suficiente para la "vertebración" del sistema educativo y para paliar las "diferencias" entre las comunidades autónomas.

Subir

Arrancan en Extremadura los cursos LÍDEREX (EUROPA PRESS)

Formación para el empleo
Arrancan en Extremadura los cursos LÍDEREX (EUROPA PRESS)
MÉRIDA, 21 Nov. (EUROPA PRESS) -

Los cursos de formación para el empleo del programa LÍDEREX arrancan este lunes con el objetivo de fomentar y promover la inserción laboral de los estudiantes y egresados de la Universidad de Extremadura.

El Programa LÍDEREX-Valor Añadido es un proyecto desarrollado por el Vicerrectorado de Estudiantes y Empleo de la Universidad de Extremadura que cuenta con el apoyo de la Dirección General de Formación para el Empleo del Gobierno de Extremadura.

La Oficina de Empresas y Empleo de la Universidad de Extremadura trabaja en la promoción del empleo universitario desde su creación en 2004, gracias a la Plataforma de Empleo Pathfinder y a la oferta de prácticas en empresas a las que han accedido miles de estudiantes universitarios, según ha recordado la Universidad en nota de prensa.

Junto con la Administración Regional, la UEx ha desarrollado en estos años distintos planes de acción para facilitar la inserción al mercado de trabajo de los universitarios extremeños.

Uno de los programas que más han contribuido a la formación para el empleo de los estudiantes de la UEx, ha sido la puesta en marcha de LÍDEREX, que sustituye, amplía y complementa al Programa Valor Añadido que se celebró desde 2006 a 2010, y que en esta edición contará con cinco grandes cursos que son 'Creación de Empresas' (150 horas); 'Herramientas básicas para Emprendedores' (150 horas); 'Nociones prácticas de Comercio Exterior' (125 horas); 'Técnicas de venta' (105 horas); e 'Inglés Comercial' (100 horas).

Este lunes, día 21, se inauguran el curso de 'Creación de empresas para universitarios' en el Salón de Grados de la Biblioteca Central del Campus de Cáceres y el curso de 'Nociones prácticas de comercio exterior', a las 16,00 horas en el Salón de Grados de la Biblioteca Central del Campus de Cáceres.

En total, LÍDEREX consta de 630 horas de formación especializada en tres grandes áreas: la iniciativa emprendedora, la internacionalización y las habilidades comerciales. Se espera que más de 400 alumnos se beneficien del programa.

El Vicerrectorado de Estudiantes y Empleo trabaja para impulsar la puesta en valor del empleo entre los egresados y los alumnos que cursan sus últimos años de la titulación universitaria.

Subir

Orihuela cierra un colegio escandinavo ilegal desde 2001 (EL PAIS)

EZEQUIEL MOLTO - Alicante - 22/11/2011

La concejalía de Urbanismo del Ayuntamiento de Orihuela ha decretado la clausura de un colegio ilegal ubicado en un centro comercial en la urbanización Laguna II Horizonte, en la zona de la costa. Según la concejal de Educación, Rosa Martínez, cada día acudían unos 60 niños de países escandinavos, de entre 6 y 12 años, a estas clases que se impartían en los locales comerciales. "Las tiendas son las clases, la calle era el patio, y un bar próximo, su recreo. No había ningún control y el colegio funcionaba sin autorización de la Consejería de Educación", denunció Martínez.

A raíz de la denuncia de un vecino, que se quejaba de las molestias que ocasionaban los niños jugando en la calle, la Policía Local realizó una inspección e informó de que el colegio carecía de licencia de actividad y no cumplía con las normas mínimas de seguridad e higiene. Según el Ayuntamiento, la calificación del suelo no es la que corresponde y, además, el centro educativo carece del correspondiente permiso de Educación. Tanto el Ayuntamiento como la consejería intentan, ahora, reubicar a los alumnos en colegios homologados y emprenderán medidas legales contra los titulares de clandestino centro.

El concejal de Urbanismo, Diego Zapata, criticó el "barrizal de actividades ilegales en el municipio que no se han fiscalizado debidamente", ya que según los primeros indicios, esta escuela ilegal funcionaba desde el año 2001. El Ayuntamiento de Orihuela creará una unidad especial de para detectar este tipo de actividades ilegales.

Subir

Enseñanza suspende las clases hoy en todos los centros públicos y concertados del Alt Empordà (EL PAIS)

La Generalitat pide extremar la precaución ante fuertes lluvias, oleaje y viento
ANTÍA CASTEDO / AGENCIAS - Girona / Barcelona - 21/11/2011

Los servicios territoriales de Enseñanza en Girona han decidido suspender para hoy las clases en todos los centros de primaria y secundaria públicos y concertados en el Alt Empordà debido a las intensas lluvias que caen en la comarca y que se prevé que continúen en las próximas horas. La medida afecta a 90 centros escolares y a 20.810 alumnos. Los centros privados pueden decidir si abren o no sus puertas. La decisión se toma por precaución y ante los problemas que pueden tener los autobuses escolares para trasladar a los alumnos, ya que hoy se han cortado al tráfico cinco carreteras en la comarca.

La Generalitat pide a los ciudadanos que extremen la precaución ante la llegada de un nuevo temporal, y que podría dejar fuertes lluvias, olas de hasta 3,5 metros de altura y rachas de viento superiores a los 90 kilómetros por hora. Ante esta previsión, la Dirección General de Protección Civil de la Generalitat ha decidido mantener en fase de alerta el plan contra inundaciones (Inuncat) El consejo comarcal del Alt Empordà decidió ayer por la mañana enviar a los autobuses escolares a recoger a los alumnos de primaria y secundaria a la una, cuatro horas antes de lo normal, para evitar problemas en las carreteras por las lluvias. Figueres ha sido el primer municipio en suspender las clases en los centros de primaria y secundaria esta tarde y la Generalitat ha extendido ahora la medida a todos los colegios e institutos de la comarca para hoy.

El Ayuntamiento de la Figueres ha activado el Plan de emergencia municipal a causa de las intensas lluvias. La Guardia Urbana ha reforzado los efectivos ante la previsión de que las condiciones meteorológicas empeoren. La policía municipal ha cerrado varias vías por acumulación de agua.

Cinco carreteras permanecen cortadas en toda la comarca. Son la GIV-6101 entre La Pau y Pedret i Marzà; la GIV-6021 entre Mollet de Peralada i Peralada; la C-252 a la altura del Far d?Empordà y Garriguella; la C-31 en Vilamalla y la GIP-5129 a la altura de Vilafant.

Por su parte, en las Terres de l'Ebre aún se recuperan de las lluvias del pasado fin de semana. La carretera de la Diputación de Tarragona, entre Bítem (Baix Ebre) y Tivenys (Baix Ebre) está afectada, y no reabrirá hasta hoy. Esto ha impedido transportar a 30 alumnos de la ESO que estudian en Tortosa (Baix Ebre). El Consell Comarcal del Montsià también ha tenido que suspender su transporte escolar, quedando afectados otros 46 alumnos. Además, la primera planta del IES Sòl de Riu de Alcanar (Montsià) quedó completamente inundada, por lo que hoy el centro ha permanecido cerrado. Sus 445 estudiantes volverá a tener clases hoy.

Entre el sábado y el domingo por la tromba de agua los Bomberos de la Generalitat recibieron más de 100 avisos en las comarcas del Baix Ebre y el Montsià. En Tortosa se llegaron a acumular 30 centímetros en las calles porque se desbordó el barranco de los Caputxins y el del Rastre. Ahora, las autoridades intentan cuantificar los daños, también los del sector agrario, que se encuentra en plena campaña de la oliva y los cítricos.

Subir

El temporal deja sin clases a 29 centros y más de 8.000 alumnos (EL PAIS)

Los barracones del Puerto de Sagunto y Alaquàs se inundan y los padres piden el traslado
EL PAÍS / AGENCIAS - Valencia - 21/11/2011

Un total de 29 centros de la Comunitat Valenciana, que escolarizan a 8.149 alumnos, se han visto afectados por las lluvias registradas en las última shoras en la Comunitat Valenciana y han decidido suspender sus clases, principalmente, por tener sus accesos inundados o problemas con las instalaciones eléctricas, ha informado la Conselleria de Educación.

En la provincia de Valencia, el temporal ha provocado la suspensión de las clases en 14 centros, afectando a 2.322 alumnos. En concreto, se tratan de los colegios de localidades como Antella (CP La Xarquia), de Alaquàs (CP Ciutat de Cremona), de Beneixida (Aulario Asiàs March del CRA La Vall Farta y CEI La Tarara), de Cárcer (Escuela Infantil Municipal, CP Pare Gumilla y el Instituto de Secundaria), de Cotes (Aulario San Miguel Arcángel del CRA La Vall Farta), Sellent (Aulario José Da Peña del CRA La Vall Farta), en Sumacárcer (Aulario Penyaroja del CRA Escoles del Xúquer), en Senyera (CP Nou d'Octubre), Alcàntera de Xúquer (CP Cervantes) y de Villanueva de Castellón (CP Hernández y CP Severi Torres). El AMPA del CEIP Ciutat de Cremona de Alaquàs ha denunciado el estado de los barracones del centro que ha cerrado sus puertas a causa de las inundaciones. También el CEIP nº10 en la plaza Padre Jaime del Puerto de Sagunto los padres y madres han denunciado la situaicón de los barracones del centro, inundados, así como los pasillos y los accesos.

Por su parte, en la provincia de Castellón, cerca de 4.400 alumnos no han acudido a sus clases por suspensión de las mismas. Se trata de todos los centros de Onda, localidad donde ayer fallecieron cuatro personas y se busca a una quinta desaparecida (con un total de seis colegios de Infantil y Primaria, un instituto de ESO y una sección de Secundaria), que escolarizan entorno a 4.200 estudiantes y del CP Benadressa de Castellón ciudad, con 189 alumnos.

En Alicante, las incidencias han afectado a 1.427 alumnos, de los que 250 son de Infantil del CP Santiago Apóstol de Albatera y 1.177 estudintes pertenecen a todos los centros de Redován (un colegio de Infantil y Primaria, dos Escuelas Infantiles, un Instituto de Secundaria y una Escuela de Adultos).

Las causas principales de la suspensión de las clases son las inundaciones de los patios que impiden el acceso a los centros y problemas con el sistema eléctrico. Sin embargo, en otras localidades como Torrevieja y Pilar de la Horadada, donde algunos de sus centros han sufrido inundaciones y goteras, no ha sido necesario suspender las clases y se están impartiendo con total normalidad en otras instalaciones no afectadas de los centros en cuestión, han explicado las mismas fuentes en un comunicado.

Subir

Hasta 25 trabajos se disputan en Palencia el Certamen Arquímedes (EUROPA PRESS)

Investigación universitaria
Hasta 25 trabajos se disputan en Palencia el Certamen Arquímedes (EUROPA PRESS)
PALENCIA, 21 Nov. (EUROPA PRESS) -

Veinticinco trabajos de investigación, desarrollados por jóvenes de universidades de todo el país, se disputarán del 21 al 24 de noviembre los premios de la décima edición del Certamen Universitario Arquímedes, organizado por el Ministerio de Educación, y que este año acoge el Campus de Palencia de la Universidad de Valladolid, que colabora en la organización con el apoyo del Consejo Superior de Investigaciones Científicas.

Según han informado a Europa Press fuentes de la Institución universitaria, la final de este certamen se va a desarrollar en el salón de actos de la Casa Junco de Palencia, "en la que los jóvenes expondrán sus trabajos de investigación, seleccionados de entre los muchos procedentes de prácticamente todas las universidades españolas".

En esta selección de los mejores están dos alumnos de la Universidad de Valladolid, Penélope Asegurado Jiménez, quien presentó su proyecto cuando era alumna de la ETS de Ingenierías Agrarias de Palencia, y Manuel Sobrino García, también seleccionado por su trabajo fin de carrera en la titulación de Ingeniero Industrial en Valladolid.

La exposición pública de Penélope Segurado Jiménez tendrá lugar el martes, 22 de noviembre, a las 13.00 horas, en el salón de actos de la Casa Junco, mientras que la de Manuel Sobrino será el miércoles, 23 de noviembre, a las 9.20 horas en el mismo lugar.

El acto de inauguración se celebrará el 21 de noviembre a las 11.00 horas, al que asistirán el vicerrector del Campus de Palencia, Pedro Antonio Caballero Calvo, y la directora científica del certamen, Mar García Hernández.

Por otro lado, el acto de clausura tendrá lugar el jueves, 24 de noviembre, en el que en primer lugar habrá una conferencia a cargo del profesor José María González Calbet con el título 'Química y Sociedad del Bienestar: Un Binomio Indisoluble', tras lo cual se procederá a la entrega de los primeros y segundos premios, accésit y así como otros especiales que se han convocado con motivo del Año Internacional de los Bosques, el Premio Marie Curie en las especialidades de Química y Tecnología Química, el Premio especial al trabajo en el área de Bellas Artes, la Música, el diseño arquitectónico las ideas gráficas. Habrá un cuarto premio especial Universidad de Valladolid.

En el acto de clausura estarán presentes el director general de Política Universitaria del Ministerio de Educación, Juan José Moreno Navarro; el rector de la UVA, Marcos Sacristán, además del vicerrector del Campus de Palencia, Pedro Antonio Caballero Calvo; el subdirector general de Formación y Movilidad del Profesorado del Ministerio de Educación, José Luis Hernández Vázquez; el jefe de Área de Cultura Científica del Consejo Superior de Investigaciones Científicas, Jaime Pérez del Val, y la directora Científica del Certamen Arquímedes del Ministerio de Educación, Mar García Hernández.

Subir

Abierto el plazo para nuevas becas universitarias en Cataluña (EUROPA PRESS)

EXCELENCIA Y EQUIDAD
Abierto el plazo para nuevas becas universitarias en Cataluña (EUROPA PRESS)
BARCELONA, 21 Nov. (EUROPA PRESS) -

La Generalitat ha abierto este lunes el plazo para solicitar las becas Equidad y Excelencia Académica, que supondrán un descuento del 50% de la matrícula universitaria para 1.500 alumnos este curso y una estancia pagada para cursar estudios en el extranjero con 2.000 euros mensuales para otros 24 alumnos.

Según ha informado la Secretaría de Universidades e Investigación, la tramitación de las solicitudes se realizarán en su totalidad telemáticamente desde la web de la Oficinia Virtual de Trámites de la Generalitat hasta el 31 de marzo de 2012 en el caso de las becas Equidad y hasta el 29 de febrero de 2012 para las de Excelencia.

A través de la Agencia de Gestión de Ayudas Universitarias e Investigación, las becas de Equidad cuentan con un presupuesto de 1,1 millones de euros, recogidas del aumento de las tasas en el sistema, y se dirigen a aquellos estudiantes que no reciben la beca del Ministerio de Educación por su nivel de renta.

Por ejemplo, si el Ministerio de Educación limita a 14.000 euros la renta máxima para una familia de un miembro para recibir una beca, la Generalitat lo eleva hasta 21.800; en el caso de las familias de dos miembros el máximo asciende de 24.000 a 32.000, y en el de tres miembros de 32.000 a 39.000 euros.

Podrán acceder a las becas los estudiantes de grado y de títulos aún no adaptados a Bolonia de las universidades públicas catalanas y de la Oberta de Catalunya (UOC) que tengan un mínimo de créditos matriculados, y deberán solicitarlo presencialmente en la Agencia de Gestión de Ayudas de Universidades e Investigación (Agaur) o por internet.

La otra partida de becas premiará a los mejores estudiantes --entre 20 y 30-- pagándoles una estancia de seis meses en una universidad extranjera y con un salario de 2.000 euros al mes de media.

Como el objetivo de la Generalitat es incrementar la internacionalización y la movilidad, los mejores alumnos de las universidades públicas recibirán esta beca en concepto de gastos de viaje, salario mensual y un seguro de asistencia de viaje, a lo que se destinarán en total unos 300.000 euros.

Cada universidad seleccionará los mejores expedientes académicos de aquellos alumnos que se hayan presentado a la convocatoria, quienes deberán haber superado un mínimo de 160 créditos en primera convocatoria y recibirán en global entre 12.000 y 13.000 euros.

La financiación de ambos programas de becas proviene de un 25% del incremento de cuatro puntos en las tasas universitarias de este curso --el 80% para las de Equidad y el 20% para las de Excelencia--.

SÓLO EL 14% DE LOS CATALANES, CON BECA
Actualmente, solamente el 14% de los universitarios catalanes --unos 21.000 alumnos-- reciben la beca del Ministerio, lo que los sitúa seis puntos por debajo de la media española --20,68%--.

Concretamente, los alumnos catalanes representan el 13% del total de los alumnos universitarios españoles, mientras que reciben el 10% de las becas de todo el país.

Subir

Nace la Asociación de Radios Universitarias (EL PAIS)

El foro aglutina las emisoras de 22 campus españoles
EL PAÍS - Madrid - 18/11/2011

La Asociación de Radios Universitarias de España (ARU), que agrupa a las emisoras que emiten desde 22 campus españoles celebrará el próximo lunes su asamblea constituyente. En este reunión, que se celebrará en la facultad de Ciencias de la Información de la Universidad Complutense de Madrid, se aprobarán los estatutos y se elegirá el Consejo de Dirección. La ARU fue presentada el pasado junio en Badajoz.

Las radios universitarias están concebidas como medios de comunicación al servicio de la sociedad, en general, y a la colectividad universitaria, en particular. Entre sus objetivos se encuentran la emisión de información, la divulgación científica y el perfeccionamiento profesional de docentes y alumnos en técnicas de comunicación radiofónica.

En la reunión celebrada en Badajoz, y una vez firmado el convenio de colaboración entre todas por los rectores de 22 universidades españolas, se decidió crear esta Asociación Nacional de Radios Universitarias y coordinar sus primeros pasos a través de comisiones integradas por los diferentes representantes de las radios.

Las relaciones institucionales e internacionales, la creación de un sistemas para compartir experiencias y contenidos relacionados con la creación y la divulgación científica, configuran las primeras líneas de actuación de este foro, en el que participan, entre otras, la Complutense de Madrid, la UNED, la Universidad de Extremadura, la de Huelva, la Jaume I, la de Alcalá y la de Navarra.

La reunión del próximo día 28 contará con la asistencia del secretario general de Universidades, Màrius Rubiralta; la presidenta del Consejo de Estudiantes Universitarios de España, María José Romero; el rector de la Complutense, José Carrillo; la decana de la Facultad de Ciencias de la Información, Carmen Pérez-Armiñan, así como representantes de las diferentes emisoras universitarias españolas.

Subir

Padres de alumnos piden a Rajoy que cuente con ellos (EUROPA PRESS)

Para los cambios en educación
Padres de alumnos piden a Rajoy que cuente con ellos (EUROPA PRESS)
MADRID, 21 Nov. (EUROPA PRESS) -

Los presidentes de la Confederación de Padres y Madres de Alumnos (CEAPA) y la Confederación Católica de Padres de Alumnos (CONCAPA), Jesús María Sánchez y Luis Carbonel, respectivamente, han pedido al nuevo Gobierno de Mariano Rajoy tener más peso y participación ante los posibles cambios o reformas en el sistema educativo.

En declaraciones a Europa Press, Sánchez ha destacado que la familia debe tener mayor protagonismo en los centros escolares porque, según ha indicado, "está demostrado que esto influye en el rendimiento y resultados de los alumnos". Asimismo, ha solicitado que se siga invirtiendo en educación pública, "necesaria" para salir de la crisis económica y ha criticado a las comunidades autónomas "que ya han sacado la tijera".

El presidente de CEAPA ha pedido al nuevo Gobierno que no se cambie la actual Ley Orgánica de Educación (LOE) y ha apuntado que si el nuevo Ejecutivo plantea modificaciones, las haga con el consenso de "toda la comunidad educativa, de la que también forman parte los padres". "La ley debe seguir desarrollándose", ha señalado el presidente de CEAPA, que apuesta por dotar al sistema de "estabilidad" normativa.

Por su parte, desde el presidente de CONCAPA ha pedido a Rajoy una "apuesta decidida por la mejora de la educación en España". En este sentido ha propuesto una escuela "de calidad", con "libertad de creación y elección" de centro educativo, y donde los principios de "esfuerzo, mérito y excelencia estén presentes en la formación de alumnos y profesores".

Carbonel ha solicitado "mayor coordinación" ente Estado y comunidades autónomas, la supresión de la asignatura Educación para la Ciudadanía y los derechos Humanos, una prueba nacional voluntaria que permita homologar el nivel de conocimientos, certificar la excelencia de los alumnos y el diseño de una escuela donde la formación de padres y la participación de las asociaciones de padres tengan un mayor peso que el actual, continuar en la tarea de la mejora de la Formación Profesional.

Subir

Gabilondo: la educación "está por encima de las peripecias políticas" (EUROPA PRESS)

Confía en la mejora del sistema
Gabilondo: la educación "está por encima de las peripecias políticas" (EUROPA PRESS)
MADRID, 21 Nov. (EUROPA PRESS) -

El ministro de Educación, Angel Gabilondo, ha afirmado que la educación "está por encima de las peripecias personales y políticas" y ha asegurado que "confía" en el trabajo de la comunidad educativa para la mejora del sistema.

Durante la inauguración de la XXVI Semana Monográfica de la Educación de la Fundación Santillana 'La Educación en la sociedad digital', Gabilondo ha valorado el papel de las nuevas tecnologías en la educación, aunque ha pedido "mesura" en su implantación para que sean una ayuda a una labor "más eficiente".

"No se preocupen si escriben a mano o leen libros", ha ironizado el ministro, al tiempo que ha dicho que hay que recordar de dónde viene España en el ámbito de la tecnología y dónde se encuentra ahora para comprobar que se ha avanzado en este campo.

A su juicio, la educación en la sociedad digital implica un "elemento democratizador" y ha advertido de la necesidad de incorporar a este ámbito de lo digital a las "voces acalladas". También ha apelado al "respeto" y ha dicho que Internet no puede ser un ámbito de "impunidad". "Educamos para que estos canales sean elementos democratizadores", ha insistido.

El ministro ha valorado también el "enorme potencial" de las nuevas tecnologías para la superación de las desigualdades. "La tecnología no debe ser un lujo, sino un elemento de equidad", ha afirmado, para advertir de que la introducción y desarrollo de esta herramienta en el sistema educativo es una "tarea común", en la que el profesorado tiene un gran protagonismo.

"El aula es un espacio de convivencia, de diálogo, participación, interacción e interculturalidad; no es un lugar en el que uno habla y otros escuchan", ha concluido.

Subir

"Hola, me llamo José Antonio Fernández y soy un cura casado" (EL PAIS)

El Tribunal de Estrasburgo revisa hoy el despido de un profesor de Religión
J. A. AUNIÓN - Cieza - 22/11/2011

"Hola, me llamo José Antonio Fernández y soy un cura casado". Así se presentaba cada curso a sus alumnos el profesor de Religión. También a sus padres, pues siempre pidió ser tutor. Luego les explicaba que había sido sacerdote durante más de 20 años y que pidió la dispensa para casarse -"Me enamoré", cuenta-, aunque aún no se la habían concedido cuando en 1991 empezó a dar clase en institutos públicos murcianos; tenía ya cinco hijos.

Por eso, Fernández no entiende las razones que dio el obispado cuando le despidieron en 1997 como profesor -le retiraron la Declaración Eclesiástica de Idoneidad, imprescindible para dar clase de Religión-: al hacerse pública su situación por una fotografía en un acto del Movimiento Pro Celibato Opcional publicada en un periódico, algunos padres se podían sentir ofendidos, argumentaron. "¿Qué padres?, si todos me conocían", y además hicieron públicos escritos a su favor, se indigna. De hecho, le parece tan falaz que lleva 14 años peleando para que se reconozca la injusticia que, asegura, se ha cometido con él. Ha llegado hasta el Tribunal Europeo de Derechos Humanos de Estrasburgo, que hoy revisará en audiencia pública su caso; el Constitucional español rechazó sus razones en 2007.

"Quiero demostrar que fue una decisión injusta, que siempre ejercí como profesor de forma responsable, con respeto a la fe católica". Un respeto y un amor que mantiene, por eso le ha resultado doblemente difícil este proceso. "Amo a la Iglesia; mis hijos jamás me han oído hablar contra ella", asegura, pero no puede decir lo mismo de una parte de la jerarquía católica, pues en su caso, "se ha obrado con mentiras", explica en el local de Cruz Roja de su pueblo, Cieza (Murcia). A sus 74 años, da cursos de formación a los futuros voluntarios. Asegura que es mentira aquello del escándalo, y lo que ha argumentado ahora la Conferencia Episcopal Española ante Estrasburgo, que José Antonio "ha mantenido una posición contraria a la religión que se había obligado a enseñar".

En cualquier caso, el acusado en el tribunal europeo no es la Conferencia Episcopal, sino el Estado español, que es, al final, quien contrata a los profesores de Religión, pero solo entre aquellos que tienen el visto bueno de los obispos, según los acuerdos de 1979 entre España y la Santa Sede. Una potestad que ha causado ya centenares de juicios y millones de euros en indemnizaciones -la mayor parte pagadas por el Estado- por casos en los que los obispos han decidido el despido, por ejemplo, por casarse con un hombre divorciado o por ejercer el derecho a la huelga. "Ningún acuerdo puede estar por encima de la Constitución y de las leyes", se queja Fernández.

Ahora su vida es más tranquila. Nada que ver con aquella época en que, en la cincuentena, abandonó el sacerdocio después de más de 20 años, nueve como misionero en Ecuador. Entonces fue complicado: trabajó en una fábrica de conservas mientras se licenciaba en Filología Clásica.

Una vez titulado, el entonces obispo de Cartagena le llamó y le dijo: "¿Por qué no trabajas de profesor de Religión? Necesitamos gente como tú". Era 1991 y José Antonio ya llevaba seis años casado y tenía cinco hijos, pero aún no le habían concedido la dispensa. "Cuando lo dejé, el obispo me dijo: 'Tú eres un poeta, y todo esto se te pasará', pero no se me pasó. Desde que pedí la dispensa [en 1984, se casó al año siguiente] actué como seglar, asumí el silencio como concesión", explica. La dispensa le llegó casi a la vez que el despido, en 1997.

Un año antes, le invitaron a un encuentro del Movimiento Pro Celibato Opcional al que asistió: "Era una especie de día de campo, así que fui con toda mi familia", Cuando él, su mujer y sus cinco hijos se bajaron del coche, el fotógrafo de un diario tomó una imagen para una información sobre el celibato opcional. "Ha salido en el periódico, es usted importante", le dijo uno de sus alumnos. Pero la foto molestó profundamente a algunas personas de la jerarquía católica y le despidieron. "¿Tú te crees que llevamos 15 años demostrando que haber ido a una reunión del movimiento por el celibato no es delito? Yo estoy realmente asombrado".

Ahora, Estrasburgo decidirá si se han vulnerado los derechos a la privacidad y a la libertad ideológica y de expresión de Fernández. La Iglesia defiende que le corresponde establecer los criterios morales que han de cumplir los profesores de Religión, y el Estado español que si no tiene voz ni voto para seleccionarlos tampoco para retirarles el beneplácito.

Subir

El Gobierno francés, a favor de imponer el uniforme escolar (PUBLICO)

Para el primer ministro francés el uniforme es "señal de que en la escuela no hay diferencias de clase"
ANDRES PÉREZ PARIS 21/11/2011 22:07 Actualizado: 21/11/2011 22:08
El primer ministro francés François Fillon ha brindado esta semana su firme apoyo al proyecto conservador de imponer el uniforme para todos los alumnos. La idea se formuló en una convención celebrada el pasado 10 de noviembre por el partido conservador de Nicolas Sarkozy, la Unión para un Movimiento Popular (UMP).

Fillon, ante un millar de militantes conservadores, aseguró el lunes pasado que el uniforme es "señal de que en la escuela no hay diferencias de clase, no hay clases sociales, algo que es uno de los elementos fuertes de la integración republicana".

La medida de una "vestimenta común" con el fin de "borrar las desigualdades sociales" y de "reforzar el espíritu de cohesión y de pertenencia común al establecimiento" es una de las 15 propuestas elaboradas por la convención de la UMP sobre educación, destinadas a nutrir el futuro programa del candidato presidencial conservador, muy probablemente el propio Sarkozy.

Los sindicatos, pese a ser partidarios de medidas que expulsen el consumismo de las escuelas, acogieron con frialdad el anuncio.

Subir

Incentiva a tu hijo para que estudiar le parezca divertido (EL PAIS)

Te damos algunas pautas para que consigas que mantenga el interés y aumente su rendimiento académico

LAURA ARES

Nada les interesa, nada les gusta y a nada aspiran. La desmotivación es uno de los principales problemas con los que se enfrentan los profesores a la hora de enseñar a los niños y niñas de hoy. Los educadores asisten cada curso escolar a un mal que va en aumento. Promovido por la sociedad temporal del aquí y el ahora, los pequeños no encuentran aliciente alguno a la hora de estudiar y muchas veces en el colegio no saben cómo terminar con esta situación. Además, la lista interminable de deberes diarios no ayuda al agotamiento físico e intelectual de los menores. Aún así, te demostramos que es posible que tu hijo se concentre más, aproveche el tiempo e, incluso, le guste aprender. Porque el trabajo para estimular su motivación no depende sólo del colegio, el que realicéis en casa es imprescindible para obtener unos buenos resultados.

Ayuda a tu hijo a mejorar sus hábitos de estudio

Después de ocho horas de clases y, si tiene, de otras tantas de actividades extraescolares, tu hijo está cansado y lo último que le apetece es hacer interminables hojas de ejercicios de todas las materias posibles. Dejando a un lado su conveniencia o no, lo cierto es que es una realidad que no podéis obviar y a la que tenéis que dedicarle todo vuestro esfuerzo.

-Lo primero, debéis ser comprensivos con su situación. En ningún caso empleéis las horas de estudio como un castigo, lo único que conseguiréis es que pierda el interés y se sienta amenazado.

-Dentro de vuestra disponibilidad, procurad dedicarle tiempo para acompañarle, sobre todo al principio, y en el caso que proceda, aclararle algunas dudas. Eso sí, nunca hagáis los deberes por ellos: aumentaréis su pasotismo y disminuiréis su afán de superación.

-Divide su tiempo y su trabajo. Por materias y temas, la organización es fundamental.

-Asígnale una hora determinada cada día, establece descansos cada cierto tiempo y un sitio de estudio fijo con un ambiente adecuado (sobre todo, de luz y silencio), de este modo instaurarás una rutina que le ayudará a consolidar sus hábitos.

-Observa a tu hijo, no sobrecargues su día con actividades extraescolares. Aunque creas que sean beneficiosas para él, si te pide una tregua concédesela.

-Inculca a tu pequeño los valores del esfuerzo. Deben saber que estudian para conseguir un objetivo y que, aunque el camino sea duro, la recompensa merece la pena.

-Ejercita su capacidad de memorizar pero, sobre todo, de razonar. Explícale que será más fácil si entiende lo que estudia y no lo hace de memoria.

-Sólo en ocasiones puntuales, premia su comportamiento. En ningún caso les hagas creer que si estudian conseguirán todo lo que quieren. Al fin y al cabo, su formación es, ahora, una de sus pocas obligaciones.

-Juega. Al realizar un seguimiento de lo que están estudiando, podréis realizar actividades que le inviten a superarse y a demostrar lo que ha aprendido (existen multitud de juegos educativos que puedes comprar según la materia: matemáticas, conocimiento del medio, lengua...)

-Hábitos saludables. La alimentación adecuada, el sueño necesario y la higiene correcta son tres básicos sin los cuales el niño no tendrá la misma facilidad para concentrarse. Por eso, debéis ser estrictos para que todos ellos se realicen de un modo óptimo cada día.

-El colegio es divertido. Después de terminar los deberes, de una larga ducha y un feliz sueño, volverá al colegio. Anímale recordándole lo más positivo que se encontrará allí: sus amigos, el recreo, ese profesor que le divierte tanto o la asignatura que más le gusta. Si despierta feliz, entrará en su clase dispuesto a aprender y a disfrutar con lo aprendido.

Subir

Lo que comen los adolescentes (EL PAIS)

Los propios chavales recogerán los datos de su dieta.- Más de la mitad tiene sobrepeso u obesidad
E. DE B. - Madrid - 21/11/2011

Que el sobrepeso y la obesidad son un problema entre los jóvenes y adolescentes españoles (más del 40% está por encima de su peso saludable) no es un secreto. Y que cambiar los hábitos alimenticios de estos no es fácil, tampoco. Por eso el proyecto TAS de la Fundación Alicia (las siglas corresponden a Tú y Alicia con la Salud), financiado por Kraft Fundación va a intentar un nuevo abordaje.

Para empezar, se van a recoger los datos de lo que comen, aportados por 30.000 adolescentes de 14 y 15 años de 100 colegios. Pero esto es solo el primer paso. Al recopilar la información se obliga a los afectados a reflexionar sobre sus hábitos nutricionales. Y esa es la clave que se quiere explotar.

"Cada vez hay más evidencias de que participar en el diseño de las estrategias de mejora de sus hábitos es la manera más efectiva de motivarlos a seguirlas", ha afirmado Elena Roura, responsable del departamento de Salud y Hábitos Alimentarios de la Fundación Alícia.

Además, para ayudar a cambiar las pautas de comportamiento, se realizará un programa de formación de profesores y durante el tiempo del proyecto, que acaba de empezar y terminará en 2004, habrá herramientas online a disposición de los colegios participantes.

Fundación Alícia es una ONG privada y un centro de investigación dedicado a la innovación en la cocina que tiene el objetivo de promover estilos de vida saludable: buena alimentación y actividad física. Se creó en 2003. Entre sus asesores están los médicos e investigadores Valentín Fuster, Josep Baselga y Ramón Gomis.

Subir

La cooperación no es una causa perdida (EL PAIS)

Un polémico libro sostiene que medio siglo de ayuda occidental al desarrollo ha sido un fracaso - Las ONG reivindican sus logros aunque admiten que faltan soluciones políticas
LOLA HUETE MACHADO 22/11/2011

Si por algunas de las personas consultadas aquí fuera, el antropólogo Gustau Nerín merece una buena reprimenda. No por nada personal, no; solo por el libro que acaba de publicar en castellano (ya lo hizo en catalán en la primavera con gran revuelo), Blanco bueno busca negro pobre (Roca Editorial). El título ya dice mucho. Y su contenido ha ofendido y dolido al gremio de las ONG y la cooperación internacional, porque carga contra su línea de flotación: la labor de muchos durante mucho tiempo. "50 años después de su inicio", escribe Nerín, "la cooperación al desarrollo es una causa inútil, un fracaso".

En la introducción señala: "El continente africano es un inmenso cementerio plagado de proyectos abandonados: hospitales que nunca llegaron a ser inaugurados, letrinas, fuentes, pozos... Allí todo el mundo sabe que las políticas de cooperación no funcionan... Pero esto no llega a Occidente, donde la acción humanitaria se presenta como la solución a todos los problemas africanos. En realidad, la mayoría de los ciudadanos no sabe nada de lo que pasa en África, y no lo sabe, básicamente, porque no le importa demasiado". Y a lo largo y ancho de 219 páginas, ataca asuntos que hemos resumido en seis (eficacia, objetivos, modelo, figura del cooperante, campañas y complicidad con los medios) y enviado a un organismo internacional, Unicef, y a ocho personas de organizaciones no gubernamentales para el desarrollo (ONGD) o con experiencia de gestión y de campo para su reflexión. Sus respuestas se resumen en estas líneas y completas pueden ser consultadas en la web de EL PAÍS.

Argumentos propios de debate de barra de bar. Así define Montse Santolino desde la Federación catalana de ONGD, los del africanista Nerín respecto a la cooperación. "Esta es tan inútil y tan fracaso para el desarrollo global como el propio capitalismo que la originó, ¿podemos impugnarlo por eso? ¿Lo hace Nerín? ... Las fuentes y los pozos son la anécdota de la cooperación. Esta no es solo eso, y no la hacen solo las ONG". Y la pone en contexto: "Desde el presidente Truman, que se inventó lo del subdesarrollo en su discurso de investidura, los gobiernos han instrumentalizado el sistema de ayuda. En él también entraron las ONG, muchas y distintas, que han ido modificando sus roles y puntos de vista. Como ocurre en todo sector, algunas prefieren hacer de tontas útiles, otras cambiar las cosas desde dentro, y otras son críticas y lo cuestionan".

Para Josep Giralt, antaño en Ayuda en Acción y hoy en la Fundación Vicente Ferrer, ninguna causa que busque mejorar las condiciones de vida de las personas es inútil. "El enfoque caritativo asistencial al que se refiere Nerín surgió en los años cuarenta y cincuenta, y efectivamente no funcionaba, pero los modelos han ido evolucionando y ahora cohabitan con otros basados en la justicia social y el respeto, la protección y la promoción de los derechos humanos. Hoy las personas son el centro de toda acción a través de procesos participativos y del fortalecimiento de la sociedad civil".

Las ONG, dice el presidente de Médicos del Mundo, Álvaro González, aportan soluciones concretas a un nivel local que pueden ampliarse en el ámbito regional o estatal de los países en desarrollo, aunque para ello hacen falta muchos más recursos de los que cuenta una ONG. "De ahí a hablar del fracaso de la Cooperación al Desarrollo (así de forma genérica) hay mucha diferencia. Esta no funciona, en los casos que no, porque choca con otras políticas de los Estados en los que se aplican intereses comerciales, políticos, energéticos... que lo impiden". "Las ONGD tienen un rol residual, son, sin duda, pieza importante de la cadena, la pieza que coloca la sociedad civil para contrarrestar esas reglas injustas que mantienen la pobreza. Incluso si hablamos del llamado sistema de cooperación, las ONG son un elemento más dentro de un contexto en el que intervienen distintos actores. El mismo Nerín así lo reconoce cuando afirma que las ONG españolas solo controlan un 10% del presupuesto destinado a tal fin; la mayoría queda en manos de Gobiernos e instituciones internacionales", remata Yolanda Polo de Coordinadora de ONGD.

En Blanco bueno busca negro pobre, se discute la eficacia y objetivos de la cooperación al desarrollo (COD): "Esta se ha convertido en icono incuestionable, pero... no hay ningún país que se haya desarrollado gracias a ella. Lo que se necesita son medidas y acciones políticas que las mismas ONG no parecen dispuestas a exigir, prefieren mantenerse neutrales". Cuestiona el modelo actual: "Refuerza el sentimiento de superioridad del Norte, pero también el de inferioridad del Sur: el europeo da; el africano solo recibe". Arremete contra la figura del cooperante ("Vivir como un blanco en un país de negros", titula uno de los capítulos) y las campañas para captar fondos: "Mensajes con imágenes patéticas, los africanos siempre víctimas; publicidad engañosa". Y para el antropólogo catalán el de la cooperación es un show mantenido con la complicidad de los medios: "Las ONG los usan para hacerse propaganda...".

Torpedos en mal momento para un sector con 3.000 organizaciones en España: crisis global, recortes generalizados, imposible siquiera contar con mantener presupuestos y personal, y por lo tanto, objetivos, y aún menos soñar con ese 0,7% del PIB que los Estados prometieron aportar para el desarrollo de los más desfavorecidos. El libro es tan demoledor que, opinan algunos, no debería merecer siquiera estas líneas. "Estamos prestándole una atención que no reciben los últimos recortes en Cooperación de Cataluña (descenso del 55%), Galicia (40% y eliminación de las partidas para ayuda humanitaria), Canarias (descenso del 37%) o Navarra (recorte de un millón de euros). Lejos queda ya cuando el Ayuntamiento de Madrid eliminó el año pasado los fondos destinados a COD", apunta González.

Unicef, que es agencia de la ONU, da cifras de avances y sale al paso de Nerín: "La COD no es una causa perdida. Unida a la voluntad de Gobiernos y otros aliados bienintencionados, ha salvado las vidas de millones de personas. El autor dice que el trabajo en desarrollo ha transformado a la gente de África en pasivos perceptores de caridad. Vamos a dejar a la gente de África que responda en su propio nombre. A la afirmación de que no hay país en África que haya cambiado gracias al desarrollo, no es verdad. Hay varios que atraviesan un profundo cambio. Ghana es uno de los que están en el camino de alcanzar el Objetivo de Desarrollo del Milenio 1, que apunta a erradicar pobreza y hambre para 2015. Aún así, todas las críticas son bien recibidas y también las propuestas para mejorar".

Pero propuestas Nerín no hace. "Es que solo hay una: soluciones políticas", dice desde Bata (Guinea Ecuatorial), desde donde va y viene desde hace dos décadas. Asegura que, habiendo sido consultor como ha sido de la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID), la Generalitat de Cataluña o el Ayuntamiento de Barcelona, ya había realizado estudios científicos con mucha cifra y propuesta y poca repercusión para el Centro de Estudios Africanos y ahora quería "un libro más divulgativo". Tanto, que irresponsable le ha salido, opinan unos; sin fuentes, referencias, con ambigüedad y muchas contradicciones, otros. "El autor tiene un desconocimiento notable de las políticas de desarrollo y del funcionamiento de las ONG y otros organismos de la cooperación (tampoco dice nada de África y de su política que no podamos leer en Mundo Negro). El hecho de vivir en Bata no garantiza nada, porque eso es tanto como pontificar sobre las complejidades de la UE desde un apartamento en Móstoles", afirma Gustavo Fanjul, ex de Oxfam y autor del blog 3.500 millones en EL PAÍS. "No hace falta dar la vuelta al mundo para saber que los recursos públicos (propios o donados) son infinitamente más eficaces en un contexto institucional y legal sólido. La corrupción o mal gobierno no son inventos de la ayuda. Y este libro en ocasiones es insultante. Sugerir que los técnicos de captación de las ONG se frotan las manos cada vez que se produce una catástrofe (pág. 31) es simplemente miserable", denuncia. De acuerdo con Nerín está Chema Caballero, ex sacerdote javeriano, un cuarto de siglo en Sierra Leona, en lo relacionado con la ayuda internacional en mayúsculas, que se ha convertido, dice, en un medio más de Occidente para controlar y acceder a materias primas. "No hay más que ver los países que se eligen como prioritarios en cooperación. En el caso de España no son los más necesitados, sino aquellos donde operan empresas españolas y es necesaria una actuación policial para frenar la llegada de inmigrantes subsaharianos a la península".

Les duele, y rechazan la acusación de neutralidad política (algo que sí mantienen Unicef y ONG asistenciales como Cruz Roja o Médicos Sin Fronteras): "Forma parte de nuestro quehacer diario. Prueba de ello es que algunas ONG han sido expulsadas de países por denunciar violaciones de derechos" (Polo). Otros ejemplos, cita: campañas exitosas sobre el control de armas, la Tasa Tobin, la especulación alimentaria o el acaparamiento de tierras. "Llevamos años denunciando la incoherencia de políticas de subvenciones agrícolas, aranceles comerciales, ayudas a la exportación... Años lanzándole al sistema sus propias contradicciones", dice González en Médicos del Mundo.

"Esos héroes modernos", ironiza Nerín sobre los cooperantes. Y esto ha gustado menos aún que los chistes sobre pozos y fuentes. "No son santos laicos, ni mercenarios. Pero afirmar que ganan 10.000 dólares [7.400 euros] al mes... es falso e irresponsable", opina. Mucho más tratándose de personas que ponen, muchas veces, en peligro sus vidas. "Los expatriados son pocos y cada vez menos. Las ONG que trabajan bien lo hacen con locales. Sin negar que pueda haber gente impresentable, Nerín es injusto al no distinguir entre cooperantes (blancos) de organismos oficiales internacionales y cooperantes (blancos) de ONG", opina Santolino. Solo en condiciones laborales, la diferencia entre ellos es un mundo. "He conocido a muchos que no responden a lo que se describe en ese libro", afirma Caballero. Nerín asegura que no pretende criticarlos y que algunos han colaborado en la redacción de su obra desde Camerún o Zanzíbar. Pero preguntado, no identifica a nadie. "No quise personalizar, sino plantear problemas generales, qué persigue la COD y qué es el desarrollo mismo". Para Save The Children, la seguridad de su personal es fundamental, eso supone, por ejemplo, que deban vivir en barrios determinados, que se respeten los derechos laborales del país de origen. Y existe un estatuto del cooperante que las ONG deben cumplir.

Respecto a imágenes, campañas y transparencia, en las ONG Plan o Save the Children se suman a las opiniones de la Coordinadora y a lo que indica su Código de Conducta con pautas de comunicación y uso de imágenes. "Nos esforzamos por presentar a las personas con dignidad, evitando imágenes catastrofistas, idílicas o discriminatorias". "Desde las ONG se envía a los donantes y en las memorias anuales el uso exacto de los fondos y qué proyectos concretos han financiado. Nuestros informes de campañas recogen la medición de impacto de las acciones. No hablamos de una África pasiva y menos aún de que el africano sea incapaz de desarrollarse por sí mismo". Y acerca de los medios aseguran que es tema permanente de reflexión interna. Existe, aseguran, un imaginario sobre la cooperación que está a años luz de las prácticas reales del trabajo. En Plan concluyen: "Los ciudadanos exigen a los medios que informen y que aporten su parte en la difusión de temas de derechos. Si no lo hicieran les criticaríamos por lo contrario".


¿Es eficaz la ayuda internacional?
- Las ONG se indignan con la mención siquiera de que la cooperación al desarrollo sea ineficaz. Unicef apunta: "Hay datos sobre su eficacia que no son fruto de la casualidad (de hecho, con la población mundial creciendo, si se queda en manos de la casualidad, ¿cuál habría sido la evolución?) sino del trabajo común entre Gobiernos de países en desarrollo, de países industrializados, ONU, ONG, comunidades, aldeas, pueblos y habitantes", dicen en Unicef. Y enumeran: En 1990, perdieron la vida por causas evitables más de 12 millones de niños menores de cinco años. En 2010, 7,6. El número de niños que no pudieron empezar la escuela pasó de más de 100 millones en 2002 a 67 en 2010. Más de 1.600 millones de personas obtuvieron acceso a agua potable de 1990 a 2006. Más de 6.000 comunidades africanas abandonaron la práctica de la mutilación genital femenina en 12 países en los últimos 3 años. Y las campañas de vacunación consiguen que millones de niños sobrevivan a enfermedades como el sarampión. Se han reducido un 74% las muertes desde 2000.

- "La cooperación ha sido determinante para sostener servicios sociales básicos en buena parte del continente africano (ver los ejemplos de Mozambique, Burundi o Tanzania), por no hablar de reducir el impacto de las crisis humanitarias" (Gonzalo Fanjul). - "Hay un progresivo avance comprobable en educación primaria universal (alcanzada en Burundi, Tanzania, Ruanda, Togo, Benín), reducción de muerte por malaria (un 20%). Reducción de infección por VIH-sida en un 21% y de muerte por VIH-sida en un 19%. La estrategia para combatir la tuberculosis ha salvado seis millones de vidas", dice Plan.

- "En los últimos 10 años hemos visto progresos en el bienestar de los niños y niñas en muchos países de la región. En Angola, Cabo Verde, República Democrática del Congo, Níger y Sudáfrica entre 2005 y 2008 se ha elevado la cobertura de vacunas entre un 40% y un 75%. De la misma forma países como Liberia, Níger y Sierra Leona han conseguido reducir sus elevadas tasas de mortalidad infantil", según Save the Children.

- "Al año, más de 100 millones de personas se empobrecen por los gastos sanitarios. En los últimos años, la idea de introducir mecanismos de protección sanitaria ha ido ganando posiciones en países de ingresos bajos. Desde 2005, Níger ha introducido medidas para eximir del pago a embarazadas y menores de 5 años con exitosos efectos: el 85% de las embarazadas ya disfrutan de un seguimiento frente al 40% en 2005", dicen en Médicos del Mundo.


Algunos libros
- La carga del hombre blanco, Bill Easterly. Hace una valoración muy negativa de la ayuda y asegura que formenta la dependencia.

- Ayuda muerta. Por qué la ayuda no funciona..., de Dambisa Moyo, un clásico de referencia en el análisis de la materia.

- Los hombres leopardo se están extinguiendo, Chema Caballero, 2011: "La salvación de África no vendrá ni de expertos ni de ONG, sino de los propios africanos".

- Anticooperación, David Llistar (2009) y La ayuda del siglo XXI. Informe Oxfam 2010.

Subir

Dos semanas de vértigo para recortar, congelar sueldos y subir pensiones (EL PAIS)

El nuevo Gobierno tendrá 15 días para decidir sobre el alza salarial a 8,5 millones de pensionistas y la nómina de 3,1 millones de funcionarios
El País Madrid 21 NOV 2011 - 20:04 CET16
Si Mariano Rajoy resulta investido el próximo 16 de diciembre, fecha aproximada para la votación del nuevo presidente en el Congreso de los Diputados, su Gobierno deberá tomar en dos semanas trepidantes algunas decisiones impopulares, otras populistas, y todas ellas trascendentes para el futuro económico de España.

El nuevo Ejecutivo tendrá que definir la cuantía de la subida de las pensiones —similar al IPC, según el compromiso del PP— y el sueldo de 3,1 millones de funcionarios de todas las administraciones públicas (que bajó un 5% de media en 2010 y se congeló en 2011). Lo deberá hacer mediante un decreto ley de prórroga de presupuestos, un texto básico donde puede concretar otras cuestiones que dependen de la voluntad del nuevo Ejecutivo.

» Presupuesto y recortes. El primer trimestre de 2012 lo tendrá el Gobierno para perfilar los presupuestos generales del Estado, donde deberán ir asuntos mayores. El primero, trascendental y especialmente sensible consiste en cómo recortar 16.000 millones de euros de gastos (porque los ingresos no parece que vayan a subir por la vía de la reforma fiscal prometida) para cumplir con el 4,4% de déficit comprometido a finales de 2012 sin que afecte a la educación y la sanidad.

Son 16.000 millones de euros si el déficit a finales de 2011 no supera el 6% previsto. Cada punto de desviación son 10.000 millones de euros, más de tijeretazo al gasto público. El PP quiere suprimir organismos autónomos que cree inútiles en la administración y despedir a empleados de empresas públicas, aunque no se sabe a cuántos. Esto también llegará en los primeros días de Gobierno.

» Financiación autonómica. El Gobierno debe decidir la cuantía de las entregas a cuenta a las comunidades del primer trimestre de 2012 para que los Gobiernos regionales (11 de los 17 son del PP) sepan a qué atenerse. También deberán aclarar las previsiones de ingresos del Estado para 2012, vital para que las autonomías cuadren sus presupuestos.

» Reforma laboral. El PP considera urgente una reforma laboral para incentivar la creación de empleo. Aunque no ofreció grandes detalles durante la campaña, Rajoy prepara una normativa que reduzca el número de contratos y flexibilice la negociación colectiva, de manera que las empresas puedan establecer sus propios acuerdos con los trabajadores sin que prevalezca sobre los mismos el convenio del sector.

» Ayuda de 400 euros a parados. Prórroga o no. Antes de que se aprueben los presupuestos de 2012, Rajoy deberá decidir si prorroga la ayuda de 400 euros para parados sin ingresos que agotaron su prestación reglamentaria. Zapatero lo hizo el pasado 16 de agosto por seis meses, que concluyen el 15 de febrero de 2012. Unos 200.000 desempleados se benefician de la ayuda. Rajoy, en la entrevista con EL PAÍS, señaló: “Yo creo que las prestaciones por desempleo van a bajar, pero no porque la gente deje de cobrar el desempleo, sino porque va a haber menos personas con derecho a cobrar el desempleo”.

» Inversiones y obras públicas. En las cuentas públicas de 2012, probablemente las más difíciles que ha tenido un Gobierno español en los últimos años, Rajoy deberá definir su apuesta por las infraestructuras. En la entrevista a EL PAÍS, señaló: “A lo mejor habrá que hacer menos obras públicas, dar prioridad a terminar las que ya están en marcha”.

» Nuevo fiscal general del Estado: decisiones sobre Camps, Garzón, Blanco y Urdangarin. En el terreno judicial, el nuevo Gobierno deberá nombrar en sus primeros consejos de ministros al Fiscal General del Estado, que tendrá en su agenda temas delicados que están pendientes de juicio y donde la Fiscalía adoptó una postura que ahora, con nuevo jefe, podría cambiar.

Es el caso del procesamiento de Baltasar Garzón, donde la fiscalía del Supremo se ha opuesto a las iniciativas de los magistrados y pide la absolución del juez en el caso de las escuchas del caso Gürtel.

En relación con la trama de corrupción masiva vinculada al PP, todavía sigue instruyéndose en tres tribunales superiores de Justicia (Comunidad Valenciana, Castilla y León y Madrid) con significados dirigentes del PP imputados. Uno de ellos, ex presidente valenciano y diputado autonómico, se sentará en el banquillo en unas semanas y la fiscalía le acusaba de cohecho impropio.

También está pendiente la actuación de la fiscalía en una derivada del caso Palma Arena, donde tras meses de investigación, los representantes del ministerio público ya han escrito en un informe que ha recogido el juez en sus últimos autos que Iñaki Urdangarin, duque de Palma y yerno del Rey, se apropió de fondos públicos a través de una trama societaria que se aprovechó de dos contratos suscritos por una fundación sin ánimo de lucro con el Gobierno balear de Jaume Matas (PP) para celebrar congresos sobre turismo y deporte. La Fiscalía del Supremo también debe pronunciarse sobre si procede o no abrir una investigación judicial al ministro de Fomento, José Blanco, por la denuncia de un empresario corrupto sobre el supuesto cobro de comisiones ilegales.

» Renovación del Tribunal Constitucional. El Congreso no hizo los deberes y cuatro magistrados del Constitucional siguen en sus puestos aunque su mandato caducó hace un año porque PP y PSOE no se pusieron de acuerdo sobre los sustitutos, que deben ser nombrados con una mayoría de tres quintos (210 diputados). Esa renovación podría dar lugar a una nueva batalla por la presidencia del Constitucional, crucial en votaciones donde se da un empate. Ahora, mandan con mayoría absoluta los magistrados elegidos a propuesta del PP.

El Constitucional tiene que decidir en los próximos meses algunos asuntos especialmente sensibles. Por un lado, determinará si legaliza a Sortu, la nueva formación promovida por Batasuna. De otro, resolverá los 28 recursos, de los que 24 corresponden a presos de ETA, contra la doctrina Parot que prolonga su estancia en la cárcel. Además, tiene pendiente el Alto Tribunal el recurso del PP contra la ley que regula el matrimonio homosexual, que Rajoy todavía no ha aclarado si acatará o, en caso de que los magistrados avalen la constitucionalidad del texto socialista, impulsará su reforma para que la unión de dos hombres o dos mujeres no se llame matrimonio.

Subir

Los sindicatos exigen a Rajoy diálogo y evitar los recortes (EL PAIS)

Toxo pide retrasar el objetivo del 3% del déficit hasta 2016
Manuel V. Gómez Madrid 21 NOV 2011 - 22:27 CET
Los sindicatos temen a los recortes, aún por concretar, que ha anunciado Mariano Rajoy durante la campaña. Así que ayer con la mayoría absoluta del Partido Popular sobre la mesa le pidieron a Rajoy diálogo. “Debería escuchar y hablar cuando sea presidente del Gobierno para buscar salidas distintas”, reclamó el líder de Comisiones Obreras, Ignacio Fernández Toxo, en una entrevista en TVE. Lo mismo reclamó UGT, pese a su tradicional cercanía al PSOE, en un comunicado que cerraba mostrándose dispuesto a buscar “soluciones por la vía del diálogo y del consenso”.

Tanto CC OO como UGT advirtieron ayer con los ajustes como vía de salida de la crisis. Toxo incluso reclamó que se ralentice la senda dictada por Bruselas que fija un objetivo de déficit del 3% del PIB en 2013 y se retrase hasta 2015 o 2016. Por su parte, el secretario general de UGT, Cándido Méndez, recomendó a Rajoy que evite “la cura del caballo”, en referencia a las políticas de austeridad, y dialogue para buscar las medidas que saquen a España de la crisis.

En la agenda inmediata de los agentes sociales —sindicatos y empresarios— aparece en primer lugar el pacto que acople la última reforma de la negociación colectiva con los mecanismos de mediación y arbitraje que ya existen. En el siguiente punto, se encuentra la prórroga del pacto de moderación salarial firmado hasta 2012.

Pero el resultado electoral podría trastocar esta agenda. No en vano, una de las reformas que más ha pregonado Rajoy durante la campaña electoral es la reforma de la negociación colectiva para que prevalezcan los convenios firmados en las empresas sobre los rubricados en cada sector o territorio. Ayer, los responsables de Acción Sindical de ambos sindicatos, Toni Ferrer (UGT) y Ramón Górriz, confiaban en que esto no choque con la hoja de ruta marcada ya.

Los dos sindicatos mayoritarios también coinciden a la hora de explicar las causas de la debacle electoral del PSOE. Ni UGT ni CC OO la achacan directamente a la crisis, si no a la gestión que el Gobierno de José Luis Rodríguez Zapatero ha hecho de ella. La formación dirigida por Toxo habla del “giro radical en la política económica y social desde mayo de 2010 que derivó en una profunda fractura con su base social”.

UGT utiliza la misma expresión, “giro radical”, y lo sitúa en la misma fecha. “Las políticas de recorte y ajuste han hecho que muchos votantes socialistas no hayan votado al PSOE”.

Subir

Los sindicatos llaman al diálogo con el nuevo Gobierno (PUBLICO)

Méndez alerta de que los recortes a "matacaballo" serían un "error" y no resolverán el elevado desempleo
EFE MADRID 21/11/2011 18:58 Actualizado: 21/11/2011 19:55

Los secretarios generales de CCOO, Ignacio Fernández Toxo, y de UGT, Cándido Méndez, han advertido al presidente del PP, Mariano Rajoy, de la necesidad de hablar con los sindicatos porque con recortes y duros ajustes no frenará el paro.

En una entrevista en TVE Toxo ha instado a Rajoy a "escuchar y hablar cuando sea presidente del Gobierno para buscar salidas distintas a las aplicadas hasta ahora", ya que la actual situación no se soluciona con "recetas mágicas". Por eso, ha pedido al nuevo Gobierno que se siente lo más rápidamente posible a dialogar para impulsar un gran acuerdo por el empleo que ayude a los cinco millones de parados a tener expectativas de trabajo a corto plazo.

Por su parte, Méndez ha alertado de que los recortes a "matacaballo" serían un "error" y no resolverán el elevado desempleo. Ambos dirigentes han asegurado que para resolver la crisis económica es necesario conciliar las políticas de reducción del déficit público con otras de generación de empleo y mantenimiento de los sistemas de cohesión social.

En este sentido, Toxo ha reiterado la necesidad de que se flexibilicen hasta 2015 o 2016 los plazos para el cumplimiento del objetivo del déficit público marcado en el 3 % del PIB para 2013 y ha alertado de que tras el estancamiento de la economía española vendrán meses de recesión. El dirigente de CCOO ha asegurado que según marcan los indicadores económicos en los próximos 6 o 9 meses habrá tasas de decrecimiento y el paro se agravará.

"Si Rajoy me pidiese consejo, que no me lo ha pedido, le diría que no hay atajos estadísticos a la reducción del paro", ha aseverado, tras comentar que habló con el futuro presidente del Gobierno anoche en un saludo que fue "protocolario y breve". No ha ocurrido lo mismo con Méndez, que ha mostrado la predisposición de que su sindicato retome el diálogo social con el nuevo Gobierno tras comunicar que todavía no ha conseguido hablar con Mariano Rajoy, pese a que le ha llamado esta mañana.

Ambos líderes sindicales han reconocido que la victoria del PP no les ha sorprendido y han coincidido en que la pérdida de votos del PSOE se debe a los ajustes sociales que aprobó el Gobierno de José Luis Rodríguez Zapatero en mayo de 2010, cuando se produjo, según Méndez, la caída "en picado" del electorado socialista.


Subir

El PP hará valer su mayoría para la reforma laboral si no hay acuerdo (PUBLICO)

Nadal asegura que el partido hará "lo que tenga que hacer si otros agentes no son razonables"
PÚBLICO MADRID 21/11/2011 22:00 Actualizado: 21/11/2011 22:41
Una de las principales prioridades de Mariano Rajoy una vez sea proclamado presidente del Gobierno será la de iniciar los trámites para una reforma del mercado de trabajo. Este lunes, su secretario de Economía y Empleo, Álvaro Nadal, advirtió de que la formación a la que pertenece se ha proclamado ganadora de las elecciones generales con mayoría absoluta y tiene un "mandato" de los ciudadanos para "hacer lo que tenga que hacer" en esta materia "si otros agentes sociales no son razonables".

Es decir, que si no hay acuerdo con los sindicatos, esgrimirán sus resultados en las urnas para sacar adelante la reforma.

En declaraciones a Telemadrid recogidas por Ep, Nadal, uno de los hombres fuertes de Cristóbal Montoro, coordinador económico del partido, recordó que Rajoy aprovechó su discurso tras conocer los resultados electorales para pedir la "colaboración de todo el mundo". Además, añadió que su formación "busca razonabilidad y sensatez por encima de todo", pero que el proceso [del diálogo social] "no puede eternizarse".

"Hay que hacer una reforma laboral, porque el mercado de trabajo español es el que peor funciona del mundo, sólo hay que ver los resultados", insistió, al tiempo que recordó que el PP tiene intención de suprimir las "subvenciones nominativas" recogidas en los Presupuestos Generales del Estado para sindicatos y otras organizaciones sociales, partidos políticos incluidos.

Asimismo, el dirigente conservador aseguró que no deben confundirse los "recortes" con la "gestión" del gasto público, como, a su entender, se está haciendo en Catalunya y Castilla-La Mancha, porque es ineludible "apretarse el cinturón".

En este sentido, recalcó que su formación hará todo lo posible por mantener las partidas "necesarias", como en sanidad y educación. Al igual que avanzó Rajoy hace una semana, Nadal consideró que España no puede permitirse más gasto en Dependencia.

Subir

La policía desaloja el edificio ocupado ayer en Barcelona por los indignados (EL PAIS)

Los Mossos identifican a cuatro personas y les imputan un delito de usurpación de bienes
Agencias Barcelona 21 NOV 2011 - 13:46 CET20
Los Mossos d'Esquadra han desalojado este lunes, sin orden judicial, el edificio de la calle de Portugal, en el barrio barcelonés de la Sagrera, que fue ocupado ayer por un grupo de activistas del movimiento del 15-M y han imputado a las 4 persones que se encontraban en el interior del inmueble.

Según ha informado la policía autonómica, la operación se ha llevado a cabo esta mañana, a raíz de la denuncia presentada por el propietario del local, en lo que se conoce como "desalojo exprés", que permite actuar a la policía sin orden judicial instantes después de la ocupación del edificio, cuando el allanamiento se considera flagrante.

Los Mossos d'Esquadra sostienen en un comunicado que la ocupación se produjo ayer después de recibir la alerta de los vecinos de la zona y la posterior denuncia del propietario, a quien los agentes policiales ya le han entregado la finca.

No obstante, un portavoz de los activistas informó ayer de que el inmueble lleva ocupado desde el pasado martes 15 de noviembre.

En el momento del desalojo, que se ha producido sin incidentes, los Mossos han identificado a cuatro personas, que se encontraban en el interior de la finca, y a las que se les imputa un delito de usurpación de bienes inmuebles.

El bloque número 53 de la calle de Portugal, que alberga 14 viviendas, se construyó hace 10 años y nunca se le ha dado ningún uso, motivo por el que los activistas decidieron ocuparlo para darle un uso social.

En el exterior del edificio, un grupo de "indignados" se ha concentrado para apoyar a los desalojados.

Por otra parte, los 40 indignados que ocupaban nueve tiendas de campaña en la plaza de Catalunya de Barcelona han accedido a salir a partir de las 9.00 horas de este lunes, cuando se ha presentado la Guardia Urbana para recordarles que no podían acampar en la vía pública y les ha obligado a desalojarla.

Desde mediados de la semana pasada había unos cuantos activistas en la plaza de Catalunya donde llegaron a concentrarse 500 el pasado viernes por la noche, último día de campaña electoral y desde allí se manifestaron hasta ocupar un edificio de la calle de Hostafrancs, donde permanecen.

Subir

Los Mossos desalojan el edificio 'okupado' de la Sagrera en Barcelona (LA VANGUARDIA)

El inmueble, en cuyo interior había unas 70 personas, está situado en el número 55 de la calle Portugal
Vida | 21/11/2011 - 11:02h
Barcelona (Europa Press).- Los Mossos d'Esquadra han desalojado la mañana de este lunes el edificio 'okupado' por los 'indignados' en el número 55 de la calle Portugal de Barcelona, en el barrio de la Sagrera, según ha informado la policía catalana. El inmueble fue 'okupado' este domingo al mediodía por unas 70 personas, aunque el colectivo alega que llevaba más tiempo en el edificio, que llevaba años vacío, aunque lo hicieron público este domingo, coincidiendo con la jornada electoral.

En el desalojo, que se ha desarrollado sin incidentes y que ha concentrado a una veintena de personas para protestar contra la acción policial, han sido imputadas cuatro personas por un delito de usurpación de bienes e inmuebles. La policía catalana asegura que tuvo conocimiento este domingo de la 'okupación' del inmueble, de cuatro plantas y 14 pisos, por la alerta de algunos vecinos, que informaban de que un grupo numeroso de personas equipadas con escaleras y herramientas habían forzado los accesos. Una patrulla se acercó al lugar y comprobó como algunos habían entrado y otros estaban entrando, y pocas horas después el propietario de la finca denunció y pudo probar la hora de la 'okupación' porque habían saltado las alarmas todas al mismo tiempo.

Tras recabar los testimonios que confirmaban que se acababa de 'okupar' la finca y la denuncia, se ha procedido al desalojo y se ha entregado el edificio a su propietario, después de que una brigada de obras iniciara los trabajos para asegurar los accesos. Esta 'okupación' llegó este domingo después de la de una sucursal bancaria en Consell de Cent, un edificio en la plaza Duc de Medinaceli, otro en la calle Hostafrancs y durante el sábado un local en la calle Londres por unas horas. De estas 'okupaciones', fueron desalojados de la sede bancaria de Consell de Cent y abandonaron voluntariamente la de Duc de Medinaceli antes del plazo de 24 horas dictado por un juez para un desalojo forzado.

Subir

Los 'indignados' de Nueva York protestan frente la casa de Bloomberg (LA VANGUARDIA)

El movimiento se ha trasladado hasta la mansión del alcalde para recordarle ruidosamente que las protestas siguen
Internacional | 21/11/2011 - 21:37h
Nueva York, 21 nov (EFE).- El movimiento Ocupa Wall Street puso hoy fin a veinticuatro horas de una ruidosa concentración frente a la mansión del alcalde de Nueva York, Michael Bloomberg, donde los indignados trasladaron el domingo sus protestas.

"El alcalde nos expulsó de nuestra casa en la plaza Zuccotti pero aquí estamos frente a la suya para recordarle que seguimos siendo un movimiento fuerte y que no nos vamos a rendir", afirmó a Efe un portavoz del grupo, Mark Bray.

Bloomberg ordenó la semana pasada a la policía el desalojo del campamento donde se habían instalado en esa plaza del sur de Manhattan el 17 de septiembre para protestar por los excesos de las grandes corporaciones.

Los "indignados" se presentaron el domingo frente a la mansión donde reside Bloomberg, en el exclusivo barrio del Upper East Side de Manhattan, para recordar al alcalde que siguen "más vivos que nunca", según Bray.

La policía cortó el acceso al lugar, en el cruce de la Quinta Avenida con la calle 79, aunque los manifestante continuaron con su ruidosa concentración que estuvo amenizada durante la noche con el sonido de tambores y cánticos.

El portavoz de los "indignados" advirtió al alcalde que Ocupa Wall Street "va más allá de Zuccotti", un movimiento que, según dijo, "se extiende por toda la ciudad", por lo que Bloomberg "no podrá evitarnos".

El desalojo del campamento el pasado martes fue respondido dos días más tarde con una jornada de protestas generalizadas por toda la ciudad, coincidiendo con los dos meses desde que comenzaron las concentraciones, que se saldó con unos 250 detenidos.

Los "indignados" trataron sin éxito de interrumpir el inicio de la jornada bursátil en la Bolsa de Nueva York, "tomaron" varias estaciones del metro de la ciudad y se concentraron en la plaza Foley antes de marchar hacia el puente de Brooklyn.

Un día más tarde el alcalde minimizó el impacto de esas protestas al asegurar que fue una ocasión para que "un puñado de sindicatos" se quejaran, y volvió a defender su decisión de desalojar la plaza Zuccotti.

Subir

Otras noticias

La crisis del sindicalismo en el siglo XXI (Ethic)
http://ethic.es/2011/11/la-crisis-del-sindicalismo-en-el-siglo-xxi/


Repensar la Universidad, clave para ser más competitivos (RRHHDigital)
http://www.rrhhdigital.com/ampliada.php?sec=46&id=81052


Sindicatos y padres piden “no perder dos años con una nueva ley de educación” (Diario Siglo XXI)
http://www.diariosigloxxi.com/texto-s/mostrar/42706/20-n-sindicatos-y-padres-piden-no-perder-dos-anos-con-una-nueva-ley-de-educacion


Los sindicatos de la enseñanza piden al Gobierno que presidirá Rajoy que priorice la educación (Andaluciaeduca)
http://www.andaluciaeduca.com/actualidad/vernoticia.php?id=55800


La consejera de Educación anima a los profesores a «mantenerse activos» (La Nueva España /Asturias)
http://www.lne.es/gijon/2011/11/22/consejera-educacion-anima-profesores-mantenerse-activos/1160076.html


Educación deja sin la paga de julio y agosto a 3.000 interinos (Noticias.es/C Valenciana)
http://www.diarioinformacion.com/alicante/2011/11/22/educacion-deja-paga-julio-agosto-3000-interinos/1193466.html?utm_source=rss

Subir

Zona de afiliadosAfiliate a CCOO
Territorios
Referéndum
Aportaciones de las mujeres
Decreto de ingreso
Iniciativa ciudadana europea
Familias de colores
Revista Trabajadores de la Enseñanza
Fundación 1º ded Mayo
Revista Trabajadora
Gabinete Jurídico
Fundación Primero de Mayo
Educared
Cuadernos de información sindical
Gaceta Sindical
Acceso a zona de delegados